Selma Garrido

Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Professor: Raquel Yee Fichamento do texto “Formação de professores: Identidade e saberes da docência” de Selma Garrido Pimenta Helen Parnes Miranda1 Função dos professores -desvalorização profissional do professor: “o professor como simples técnico reprodutor de conhecimento e/ou monitor de programas pré-elaborados” (p.15) - necessidade do trabalho de mediação nos processos constitutivos da cidadania dos alunos (p.15)

LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização – 6. ed. – São Paulo: Cortez, 2008. p. 223 - 267 – (Coleção Docência em Formação / coordenação Antonio Joaquim Severino, Selma Garrido Pimenta)

devemos aproveitá-los e transformá-los em oportunidades e desta forma ofaremos. Somente após a realização deste estágio conseguim REFERENCIAIS AZZI, Sandra. Trabalho docente: autonomia didática e construção do saber pedagógico . In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividadedocente. São Paulo: Cortez, 2000.BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros CurricularesNacionais : Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa.Brasília:…

formação de professores para crianças de 0 a 6 anos: modelos em debate. Revista Educação & Sociedade, Campinas, n. 68, p. 126-142, 1999. PIMENTA, Selma Garrido, (org.). Formação de Professores: identidade e saberes da docência. In. Saberes Pedagógicos e Atividade Docente. São Paulo: Cortez, 2002, pp. 15-34. PIMENTA, Selma Garrido. Estagio e docência/Selma Garrido Pimenta, Maria Socorro Lucena Lima; revisão técnica José Cerchi Fusari, - São Paulo: Cortez, 2004. – (Coleção docência em…

PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no Ensino Superior. São Paulo. Ed. Cortez, 2002. FREIRE. Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa. Ed. Paz e Terra, 2011. MASSETTO, Marcos Tarciso. Docência na Universidade. São Paulo. Ed. Papirus, 1998. LEVANTAMENTO DE LITERATURA MALI, Taylor. Um Bom Professor faz Toda a Diferença. Ed: Sextante, 2013. 9 GIL, Antônio Carlos. Didática do Ensino Superior. Ed. Atlas. PIMENTA,…

qualidade esta garantido em lei (LDB - Lei nº 9394/96). REFERENCIAS http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm PIMENTA, Selma Garrido, Estágio e docência/Selma Garrido Pimenta, Maria Socorro Lucena Lima; revisão técnica José Cerchi Fusari, São Paulo: 2008. RECNEI vol. 1 (Referencial curricular nacional para a educação infantil ) /Ministério da Educação e do Desporto,…

Revista e ampliada. São Paulo: Cengage Learning, 2010. GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. A orientação educacional : conflito de paradigma e alternativas para a escola. 5. ed. 1ª. reimp. São Paulo: Cortez, 2011. PIMENTA, Selma Garrido Pimenta. O pedagogo na escola pública . São Paulo: Edições Loyola, 1991. QUESTÃO 42 Na década de 1980, palco de mudanças políticas ocasionadas pelo fim da Ditadura Militar e pelos movimentos em prol da redemocratização

2001, p. 58). As práticas pedagógicas que se instauram na educação integral deverão estar de acordo com a constituição complexa e multifacetada do ser humano. Formação de professores: Identidade e saberes da docência – Selma Garrido Pimenta Selma Garrido Pimenta, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e traz como objetivo principal a discussão sobre a importância da formação inicial e contínua dos professores. Em seu texto a autora defende o…

dos contextos onde a prática ocorre, permite aos professores desenvolverem postura e habilidades de pesquisador, elaborando projetos que lhes possibilitam ao mesmo tempo compreender e problematizar as situações que observam. (PIMENTA, 2004, p. 46). Selma Pimenta ressalta Portanto, o papel da teoria é oferecer aos professores perspectivas de análises para compreender os contextos históricos, culturais, sociais, organizacionais e de si mesmos como profissionais, no qual se dá sua…

FAZENDA, Ivani Catarina (org.). Metodologia da Pesquisa Educacional. São Paulo, Cortez, 1989. FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: Explicação das Normas da ABNT-15º edição – Porto Alegre: s n 2010. PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004.