Gestao

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NOME DO ALUNO _Flávia Cristina Marques de Oliveira DATA DE ENTREGA 29 / 06 / 2012 POLO Pontal Turma XX [pic] [pic] NOME DO ALUNO (A) Flávia Cristina Marques de Oliveira RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório apresentado à Faculdade FATECE (Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação) como exigência de conclusão do Curso de Pedagogia para Licenciados, na disciplina de Estagio Supervisionado em Gestão Escolar. Prof ª MS Eliete Cardoso. POLO Pontal Turma XX [pic] [pic] ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CURSO: Pedagogia para Licenciados Estágio de Pedagogia NOME: Flávia C M de Oliveira Turma: 20 Período do Estágio: 14/05/2012 a 29/06/2012 Total de horas: 120 horas A – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: “EMEI Profª Sandra Mara Malvas”. Endereço: Rua: José Jorge Abbud, s/ nº Bairro: Nova Pontal Cidade: Pontal Telefone: (16) 3953-5331 Pública ( x ) Particular ( ) Níveis escolares: ( x ) Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental de 1.ª a 5.ª ano ( …

4.3. Jogos de Empresas Os primeiros usos de jogos para educação e desenvolvimento de habilidades teriam ocorrido na China e na Índia por volta de 3000 a.C. O uso dos jogos empresariais data dos anos 50 nas universidades americanas (Sauaia, 1995). Os jogos de empresas podem ser usados como método de pesquisa (Sauaia, 1995), mas neste trabalho faz-se apenas referência a eles como técnica de ensino em pequenos grupos. 4.3.1. O Que é um Jogo de Empresa? Num jogo de empresas, é…

................................................. 00 4 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 00 1 INTRODUÇÃO Na Introdução você deve expor ao leitor quais assuntos serão abordados no decorrer da atividade, dizendo a importância e relevância dos temas a serem discutidos. 2 DESENVOLVIMENTO Nossa Produção textual Individual do 7º Semestre…

INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em…

propostas e conceitos de ensino, onde a educação objetivou como prioridade a inclusão e a universalização do direito do acesso a escola, ou seja, as escolas deixaram de ser um direito da elite para se tornar um direito das massas. Os PCNs3 e da LDB4 possibilitaram o surgimento de novas metodologias de ensino de História. Esse processo tem por objetivo, formar um cidadão completo de forma crítica e analítica dos fatos históricos trazendo para a sala de aula uma interação entre o aluno e o…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MUNICÍPIO DE PIRIPIRI: uma análise da experiência do Pólo da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Gisélia Maria Brito Chaves Marinalda de Brito Oliveira RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar os principais desafios da educação a distância na Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Pólo Piripiri, partindo-se de um estudo que buscou analisar essa modalidade de ensino no contexto educacional piripiriense. Para isso,…

à Primeira Unidade. João Pessoa 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 1.2 OBJETIVOS 5 1.2.1 OBJETIVO GERAL 5 1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 1.3 HIPÓTESE 6 1.4 JUSTIFICATIVA 6 2 METODOLOGIA 7 2.1 Tipo de pesquisa 7 2.2 População e amostra 7 2.3 Coleta de dados 8 2.4 Materiais e técnicas 8 1 INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Nas últimas décadas, a tecnologia invadiu as nossas…

Introdução A educação a distância (EAD) está crescendo e tomando espaço, com o propósito de suprir parte das deficiências existentes hoje na educação. Segundo Azevedo (2000), entre as várias soluções imaginadas e propostas, a EAD é frequentemente lembrada para aumentar a capacidade do sistema de educação superior, mantendo a qualidade do ensino e da formação profissional. Existem vários meios que são utilizados na educação a distância: material impresso, rádio, TV, computador e outros. O…

O presente relato tem como objetivo socializar uma experiência significativa desenvolvida por cinco bolsistas do PIBID, alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (Centro Acadêmico do Agreste) na Escola Nicanor Souto Maior, na cidade de Caruaru (PE), no segundo semestre de 2011, envolvendo alunos de 9º ano e primeiro ano do ensino médio. A experiência diz respeito à elaboração e aplicação de uma gincana matemática com o intuito de motivar os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA MARIA DE JESUS RA 4121232385 CAROLINA DE N.G. DOS PRAZERES RA 4107187102 GISLAINE VIANA DOS SANTOS RA 4136223130 A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLA PÚBLICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA MARIA DE JESUS RA 4121232385 CAROLINA DE N.G. DOS PRAZERES RA 4107187102…