Seja Um ótimo Aluno Sp Papirus 1995

Avaliação do Professor de Contabilidade Algumas Considerações Trabalho apresentado no III Fórum Nacional de Professores de Contabilidade – São Paulo – SP, 16 a 18/07/02 – FECAP Trabalho publicado na Revista do CRC/PR – Ano 27, nº134 – 3º quadrimestre de 2002. Resumo Neste trabalho, procurou-se evidenciar a avaliação do professor, destacando os tipos de professores de nível superior e na seqüência foi feito um paralelo com a atual situação dos professores dos cursos de Ciências Contábeis. Foi

Saddy Martins Diagramação (6‘ e d ): DPG Editora Revisão: Lúcia Helena Lahoz Morell e Simone Ligabo Dados Internacionais de Catalogação na Publlcaçfio (CIP) (Cftmars Brasileira do Livro, SP, Brasil) Estudos de caso em psicologia clínica comportamental infantil/ Edwíges Ferreira de Mattos Silvares (org.). - Cam pinas, SP: Paplrus, 2000. Vários Autoras. Conteúdo: V.1 Fundam entos conceituais, estudos grupais e estudos relativos a problemas de s aúd e-v. 2 Estudos individuais Bibliografia…

para torná-la acessível, fazendo com que o aluno tenha prazer em realizar as atividades propostas. Esse estudo bibliográfico, baseado no sócio-interacionismo, traz perspectivas para promover uma aprendizagem significativa, pois permite a troca de ideias e a construção de um ambiente comunitário em sala. Os trabalhos em grupo, o uso de jogos e das tecnologias são formas de aplicar a teoria de Vygotsky e criar situações propícias de aprendizagem, onde um aluno é agente na construção do…

tornar prazeroso e efetivo? Ao introduzir os jogos em atividades freqüentes, planejadas de acordo com o programa de ensino, considerando tempo, espaço e recursos disponíveis, o professor tem a possibilidade, especialmente em Matemática, de atrair os alunos ao estudo desta tão temida disciplina. O uso de múltiplas inteligências, como a lógico-matemática, faz com que conceitos abstratos tornem-se “manipuláveis” e divertidos. A formulação de estratégias, a revisão de conceitos e outros…

Resoluções 014/90 e 015/90-CEPE de 04 de dezembro de 1991. Foi reconhecido através da Portaria nº. 1.381, de 10 de novembro de 1995, do Ministério da Educação e Cultura. No momento de sua implantação, o CLQ era vinculado ao Departamento de Biologia do Instituto de Biologia e inicialmente contava com oito professores efetivos da área de química. A primeira entrada de alunos deu-se no primeiro semestre de 1991 através do concurso vestibular, através do qual foram oferecidas 40…

melhor nossa capacidade cognitiva. Já não adianta mais jogarmos a bola para os alunos na esperada aula de Educação Física e deixá-los se divertir, é hora de tentar otimizar sua cognição, seja pelas experiências oferecidas ou por seus desejos e objetivos atingidos. E, para isso, o gestor precisa dar talvez certa abertura ao professor de Educação Física e pedir que o resultado disso seja exposto como um desafio ao aluno fazendo parte de sua avaliação final. Há necessidade da aplicação…

onde devem ser aperfeiçoados os movimentos naturais. Segundo os PCNs(1998): A Educação Física pode ser entendida como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício do exercício crítico…

aquisição da formação lingüística as histórias oferecem tanto para quem Le como para quem escuta uma formação enorme no vocabulário ,proporcionando também a capacidade de compreensão, pois o enredo da história como um todo tem poder ou não de cativar o aluno ,proporcionando o aprendizado da língua de uma maneira formal e sistemática,mas para isso é necessário que nós como professores estejamos sempre atentos e com criatividade suficiente para extrairmos das historias momentos ricos…

estudantes com algum grau de coesão interna (classe), o corpo de saberes e práticas para levar a docência (subordinante) e a discência (subordinada) a bom termo – e aqui se está já falando da didática – e os recursos necessários ao funcionamento ótimo (ou “econômico”, na visão de Comênio) do todo, a saber, a locação física (escola) e as máquinas instrucionais (manuais didáticos). Neste ponto podemos deter-nos e separar o que importa para esta comunicação: a didática surge na…

rodeiam o vídeo em se destacado nos últimos anos, passando de uma grande novidade ao uso comum. E é uma excelente tecnologia educacional a ser explorada, pois pode despertar o interesse dos alunos, e tornar mais fácil a aprendizagem por meio de áudio e imagens. O vídeo já está inserido no dia a dia de nossos alunos, quer seja para entretenimento quer seja para aprendizagem. Pensar nessa mídia como ferramenta de aprendizagem é indispensável. Temos diante de nós o desafio de incorporar…