Segundo Haydt 2006

vista é o com o chamado causa e conseqüência, a exemplificação , o confronto e outros diversos meios. Além da narração e da dissertação, existe outra maneira de escrever redação: por meio da descrição. Descrever é mais que apenas identificar algo. Segundo Ulisses Infante, descrever é tornar linguagem aquilo que os nossos sentidos capta a partir da observação de algo, assumindo um ponto de vista. O ponto de vista é fundamental para organização e elaboração de texto descritivo, pois,…

1.1 ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA EDELI MANTOVANI A Escola Estadual Professora Edeli Mantovani foi criada em março de 2004 através do Decreto nº 2670/04 e seu nome é homenagem a uma das educadoras pioneiras de Sinop. Durante os anos 2004, 2005 e 2006 a escola funcionava somente no período noturno no Jardim Jequitibás, prédio da Escola Rodrigo Damasceno (que na época se chamava Escola União). Em 2007 foi construído o prédio próprio nos moldes da escola atrativa na Rua Carlos Eduardo nº…

geométricas “as casas”, em forma de retângulos e quadrados, que é rabiscada no chão com giz. É utilizado uma pedra para jogar, e Joga-se executando pulos, e cada vez que vai se avançando no jogo a pedra é lançada em uma “casa” mais a frente: Segundo Freire (FREIRE, 2006, p 128) a exigência cognitiva da amarelinha não se refere apenas á ação da criança ao saltar de um quadrado para o outro mas, também no ato de lançar a pedra, porque isto requer coordenação motora fina e muita atenção,…

da criança. Quando a criança brinca ela toma certa distância da vida cotidiana, e entra no mundo do imaginário. (KISHIMOTO, 2006). O brinquedo desperta na criança o desejo pela brincadeira, contudo não se pode confundir a função do brinquedo com a função da brincadeira, pois o brinquedo é, acima de tudo, um dos meios para desencadear a brincadeira. Segundo Brougère (2006) o brinquedo pode ser definido de duas formas distintas, uma que se refere a brincadeira e outra que à representação social

avaliação da aprendizagem deve ser realizada durante o processo de planejamento de ensino, propiciando melhor adequação aos objetivos propostos, aos conteúdos estabelecidos, e às atividades empregadas para o processo de ensino e aprendizagem (HAYDT, 2006). Sendo assim, precedendo a escolha e a aplicação do instrumento avaliativo o professor precisa considerar alguns pontos importantes, como ilustrado: 3 Que instrumento avaliativo empregar? É preciso Considerar:…

amoroso, no sentido de que avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Para compreender isso, importa distinguir avaliação de julgamento. O julgamento é um ato que distingue o certo do errado, incluindo o primeiro e excluindo o segundo. A avaliação tem por base acolher uma situação, para, então (só então), ajuizar a sua qualidade, tendo em vista dar-lhe suporte de mudança, se necessário. (LUCKESI, 2.008,P.172). A avaliação na Educação a Distância possui também…

toleráveis e aprende como relacionar ela e o mundo. As brincadeiras proporcionam a superação de etapas do desenvolvimento do ser afetivo. As crianças aproximam-se dos colegas com que têm afinidades, descobrindo a importância de cultivar amizades. Segundo SOUZA (1996: p.339) “é através do lúdico que as pessoas conseguem relacionar-se com o próprio corpo, com o outro e com o mundo, onde o imaginário se transforma em real, provocando-lhe uma sensação de poder e domínio sobre o mundo”.…

técnica de ensinar. A didática funciona como um elo entre a teoria e a prática. Está disciplina busca desenvolver a capacidade crítica do professor em formação, para que estes consigam, de uma forma bem clara, passar a realidade do ensino. Segundo Freire (1993, p.46): “Quando a prática é tomada como curiosidade, então essa prática vai despertar horizontes e possibilidades [...]. Esse procedimento faz com que a prática se dê a uma reflexão e crítica.” Para um professor que…

seleção. Segundo Targélia: Esta concepção de avaliação, como mensuração, como medida de mérito, visando escolher “os melhores” e destacar “os piores”, “os inadequados” para determinados fins sociais acompanharam a humanidade ao longo de sua história.(TARGÉLIA ALBUQUERQUE, 2006, p.43). Nos séc. XVI e XVII, no Brasil predominou a Pedagogia dos Jesuítas pelos jesuítas católicos e a Pedagogia Comeniana, pelo bispo protestante John Amós Comênio, dando origem aos exames escolares.…

professor dever basear-se nos seguintes critérios: 2) Validade- Deve haver uma nitidez entre objetivos e o conteúdo a serem atingidos com o ensino. Os conteúdos são válidos quando estão inter-relacionados com os objetivos educacionais propostos. Segundo quando há uma atualização dos conhecimentos científicos, o educador precisa fazer reajuste em sua programação. 3) Utilidade- O conteúdo será útil quando forem adequados ao meio em que os alunos vivem, ajudando-os a aplicar no seu…