Educação

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RESUMO

O objetivo geral do estudo realizado é demonstrar o quanto a brincadeira é importante no processo educativo da criança, uma vez que através da brincadeira a criança aprende, reproduz, constrói e reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do brincar, da brincadeira e do brinquedo; conhecer o processo do Desenvolvimento Infantil situando o brincar nas perspectivas de Piaget, Vygotsky e Wallon; destacar a importância do brincar na Educação Infantil.

Palavras chaves: Brincar, conhecer, aprender, desenvolver, construir.

INTRODUÇÃO:

Este trabalho tem o objetivo de discorrer os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo e a brincadeira. Por esse motivo, a importância da pesquisa sobre como a criança aprende brincando e brinca aprendendo; buscando traçar um elo entre o brincar e o aprender. O brincar se traduz nas mais diversas habilidades que a criança pode desenvolver na infância. Por este motivo acredita-se que a educação, principalmente nos anos iniciais escolares, deve garantir o espaço e os recursos para a criança brincar e aprender. A brincadeira é o resultado de relações sociais, portanto, de cultura. A brincadeira pressupõe uma aprendizagem social. Aprende-se ao brincar. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygostsky e Wallon, entre outros pensadores da Educação apresentam estudos, análises e pesquisas concretas na realidade da criança que permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras da formação para cidadania, percebendo-se a criança como ser humano pleno e em desenvolvimento.

1. CONCEPÇÃO SOBRE O BRINCAR E SUAS RELAÇÕES: BRINCAR, BRINQUEDO E BRINCADEIRA.

A infância é marcada pelo brincar, é por meio da