DIDATICA

atualidade. Após um pequeno estado de conflito, André compre­endeu a situação. Esse processo de desenvolvimento men­tal, segundo a Epistemologia Genética, é definido por Piaget como: 1 a) Equilibração. CORRETA Esse processo é definido como equilibração, pois o aluno teve contato com a informação (assimilação), entrou em estado de conflito e teve que acomodar essa informação a seus esquemas mentais anteriores. O processo final é determinado como equilibração dos esquemas mentais, pois o aluno incorporou a nova informação depois de um estado de conflito e construiu um novo conhecimento. 2 b) Acomodação. 3 c) Assimilação. 4 d) Estruturação mental. 5 e) Subjetivismo 4 - A Epistemologia Genética, desenvolvida por Jean Piaget, é importante na área pe­dagógica porque: a) Possibilita o controle total do que a criança pode aprender, pois só as informações selecionadas serão oferecidas pelo professor. b) Divide a prática pedagógica das crianças por etapas, assim o professor escolhe melhor as informações que vai apresentar a seus alunos. c) Porque é possível listar uma série de conteúdos e habilidades para que a criança realize em cada uma das etapas, assim é possível avaliar se a criança está dentro da normalidade. d) Possibilita um conhecimento sobre o desenvolvimento infantil, e, assim, sabe-se que a criança aprende por meio da interação sujeito/objeto, o que deve ser incentivado na escola. CORRETA A importância da Epistemologia Genética na educação é…

didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? …

didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? …

didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? …

.................................................. 88 3.15 OS MAPAS CONCEITUAIS .......................................................................................................................... 89 7 PARTE IV: ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO 4 ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM QUÍMICA V, VI e VII .......................................................................................................................................... 91 4.1…

didática na perspectiva da organização do trabalho pedagógico como princípio educativo tornou-se, para nós, uma necessidade à medida que, em nosso trabalho com esta área de conhecimento, constatamos que o conteúdo da didática parece não mais atender as necessidades dos professores nos diversos níveis e campos de ensino. Desta forma, a pesquisa que desenvolvemos teve como linha diretriz analisar a didática buscando verificar se os elementos que a constituem – planejamento,…

foi que deram, em alguns momentos, a esperança para seguir. Pai, sua presença significou segurança e certeza de que não estamos sozinha nessa caminhada. Meu muito obrigado as pessoas que mais amo! Por aprendizagem significativa, entendo , aquilo que provoca profunda modificação no indivíduo. Ela é penetrante, e não se limita a um aumento de conhecimento, mas abrange todas as parcelas…

existe uma relação professor-aluno, pois os conhecimentos são passados como verdades absolutas e o professor é considerado autoridade e completamente sábio, não permitindo que os alunos reflitam sobre o assunto. justificativa Esta tendência segue o modelo humanístico aonde o professor é o centro do aprendizado não permitindo a interação aluno professor o conteúdo é simplesmente passado como uma verdade absoluta sem espaço para contestação por parte do aluno. 10 Segundo…

Planejamento de Ensino Priscila Maurici Pires Dalva Fabíola Buttenbender Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (Led 0177) – Prática Estágio II 23/11/2013 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de desenvolver o planejamento educacional em sala de aula, enfatizando o plano de ensino e o plano de aula, por serem estes de responsabilidade do professor. Quando for iniciada a justificativa, temos que levar em conta as funções sociais e pedagógicas da educação na…

QUESTÕES DE DIDÁTICA GERAL 1. “Ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens. Esta definição corresponde à educação no seu sentido: (a) Psicológico; (b) Pedagógico; (c) Didático; (d) Social; (e) Filosófico. 2. Complete a frase: “No passado, a didática era dominada pela figura central do professor. No presente, projeta-se o aspecto correlativo da aprendizagem. O princípio básico deixa de ser a ____________ e passa a ser a ____________ do aluno”: …