Segundo Haydt Um Plano Adequado Deve Seguir Seus Principios

Quando se trabalha com jogos e brincadeiras, a resolução de problemas está muito presente, a criança oportuniza condições e tem um aprendizado contínuo. Pensar no papel da brincadeira e em seu espaço de atuação no universo infantil é uma atividade que deve permear toda a vida do educador. Desta forma propõe-se o Projeto: A contribuição dos Jogos e das Brincadeiras no Processo Ensino/Aprendizagem da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que apresenta como situação…

desenvolvimento integral da criança. O referido trabalho desenvolve-se em três capítulos: No primeiro capítulo, tratamos sobre: a problemática, os objetivos a que nos propomos, a opção metodológica e as questões norteadoras que permeiam essa pesquisa. No segundo capítulo – Premissas e Discussão, abordamos em seu conteúdo as informações bibliográficas coletadas no decorrer de nossas pesquisas como: Conceito e importância da educação infantil, Comparação histórica da educação lúdica de…

disponibilizando-me livros, teses e acesso a muitos sites. Ao Conselho de administração e Conselho científico do ISP, que fermentou e acolheu a ação de formação incluída neste projeto de mestrado, no plano anual do ISP. Aos colegas do curso de mestrado, pela solidariedade durante o curso, que me deram forças para seguir, bem como a certeza de que das dificuldades vividas em conjunto forjaram uma bela e duradoura amizade. Aos meus queridos familiares e amigos, particularmente meus…

prática educacional. Associada à desordem, ao desrespeito as regras de conduta e à falta de limites, a indisciplina é, freqüentemente, centralizada no aluno. Inicialmente, coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina, explorando-se, a seguir, algumas das suas causas.Destaca-se ainda o enfoque preventivo como estratégia mais adequada para enfrentar o problema e enfatiza-se a necessidade de uma postura compartilhada em relação à indisciplina, na forma de uma política definida…

a seis anos. O presente estudo parte do referencial teórico dos pesquisadores Luckesi (1995), Hoffman (1996), Romão (2001), e outros e analisa uma proposta pedagógica de uma escola particular de São José do Rio Preto. A avaliação é importante, mas deve acontecer de forma continua e natural, respeitando o tempo e as condições de cada um, sem padronizar medidas a serem atingidas. Palavras-chaves: Aprendizagem. Avaliação. Observação. Registro.

Monografia (Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2008. RESUMO Este trabalho visa apresentar um instrumento para a avaliação da aprendizagem em Educação Física. O objetivo geral é resgatar os princípios da avaliação da aprendizagem expressados nas indicações legais e os referenciais teórico-metodológicos do curso de formação de professor da Educação Física, que favorecem o registro na forma de um protocolo informativo sobre o…

fundamentais do ensino e aprendizagem; - Relacionar a Didáctica com outras ciências; - Descrever as categorias da Didáctica. 1.1. DEFINIÇÃO DE DIDÁCTICA e SEU OBJECTO DE ESTUDO A palavra Didáctica1, a princípio, significou a ciência e a arte de ensinar. O termo foi empregue, pela primeira vez, em 1629, quando Ratke, escreveu os Principais Aforismos Didácticos. Entretanto, foi Coménius, quem definiu a Didáctica como “arte de Ensinar”,…

problemas da disciplina e da indisciplina, as dificuldades ligadas á avaliação dos resultados da aprendizagem. 11 A condução desse processo requer uma estruturação dos vários momentos de desenvolvimento da aula. 12 4 A tradição educativa deve ser revista, sabemos disto...Esses lugares se distanciaram, cada um elaborou o seu currículo o seu programa. É importante reconstruir a sala de aula. Reconstruir tem sentido de retomar, redefinir. É o sentido que dá vida às relações…

desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, tendo como principal base teórica os estudos de Jussara Hoffmann (1991, 1996, 1998, 2001 e 2003) e de Cristina Aparecida Colasanto (2007). Apresentou-e um breve contexto da Educação Infantil Nacional para, a seguir, situar a avaliação dentro desse contexto, destacando suas especificidades. Logo após, foi feita uma explanação sobre as classificações utilizadas para a avaliação de acordo com as diferentes funções e com a teoria da aprendizagem que a…

1988; Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN, encarregado da preservação do nosso Patrimônio; e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) para demonstrar o significado do Patrimônio dentro das questões educacionais. No segundo capítulo serão apresentadas fotos de bens patrimoniais existentes no nosso estado necessários para o entendimento e conhecimento da população do valor que tem o nosso Patrimônio. Após, os resultados da pesquisa que foi realizada com o…