Rosseau Pestalozzi

apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Orientador: Prof. Cidade Ano de entrega INTRODUÇÃO A influência dos educadores, Comenius, Rosseou,Pestalozzi, Froebel e Herbat foi muito interessante importante para os educadores daquela época até os nossos dias atuais po- demos trazer para a nossa sala de aula todas as orientações desses maravilhosos educado- res que nos forneceu…

ensino e por que escolheu o referido precursor. Lembre-se saber argumentar é uma arte que todo docente deverá exercitar. Valor 1,25 (um e vinte cinco) Pestalozzi Nasce no dia 12 de Janeiro de 1746 na Suiça Johan Heinrich Pestalozzi, um dos maiores percursores da pedagogia contemporânia,teve uma infância difícil marcada por problemas econômicos orfão aos 5 anos e uma mãe obreira, sentiu na pele a discriminação social e a…

principalmente as tendências não diretivas, no século XX. Assim como Rosseau, Johann Heirich Pestalozzi (1746-1827), se propôs a realizar refermas educacionais e tambem a implementar várias experiencias pedagógicas. Assim idealizou uma educação que pudesse mudar a terrível condição de miséria do povo e o seu entusiasmo obrigou os governantes a interessarem-se pela educação das crianças das classes desfavorecidas. Pestalozzi acreditava na educação como um desenvolvimento total…

PESTALOZZI PARA EDUCAÇÃO Izabele Barros Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0084) – Prática do Módulo I 08/07/2011 RESUMO A vida de Pestalozzi foi um exemplo fantástico de amor e devoção á educação, entre fracassos sucessivos e uma persistência gloriosa em sua missão. Petalozzi foi um pensador pai da ação, ele incorporou o afeto á sala de aula. Para o educador suíço, os sentimentos tinham o poder de despertar

desde que respeitasse a sua idade. Em relação à organização escolar, Comenius fez uma proposta que só seriam posto em pratica dois séculos depois: trata-se da escola da infância ou escola maternal. Rosseau Para ele, a criança não é mais um adulto em miniatura, como se pensava séculos antes. Rosseau foi o primeiro a considerar a criança enquanto tal, com sentimentos, desejos e idéias próprios, diferentes dos adultos A educação na época do absolutismo, a escola nesta época era…

o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança. | A maior contribuição para educação até dia de hoje é trazer a realidade social para a sala de aula, fazendo uso dos meios tecnológicos mais avançados. | JEAN JACQUES ROSSEAU | O homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da natureza, desigualdade social e as individuais características de cada ser humano. Jovem como ser integral e não uma pessoa incompleta. | Rousseau acredita que a…

leitura engrandece a alma". III. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), ele defendia a idéia de um estado democrático que garanta igualdade para todos. * Obras principais - Do Contrato Social - Emílio, ou da Educação * Uma Frase de Rosseau: - "A paciência é muito amarga, mas seus frutos são doces." IV. Montesquieu (1689-1755), ele defendeu a divisão do poder político em Legislativo, Executivo e Judiciário; * Obras principais - Cartas Persas (1721); - O…

Magna” , e seu Currículo era a metafisica, Ciencias Fisicas, Opitca, Astronomia Geografia, História, Cronologia, Aritmetica, Geometria, Estatica, Artes mecanicas, Dialetica, Gramatica, Retorica, Poesia, Musica, Economia Domestica, Politica, Moral. Rosseau Concepção de criança = Considerava a criança como um ser capaz, que vive em um mundo próprio, cabendo ao adulto compreende-la. Sendo a criança naturalmente boa, e é com a influência da sociedade que a corrompe. Contexto…

natureza, apresentar a juventude as próprias coisas, ao invés das suas sombras. No século XVIII, Rosseau, ao considerar a Educação como um processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho natural, a experiência direta das coisas, seria o percursor de uma concepção de escola. Em meio a essas concepções surgiram Pestalozzi e Froebel, os pais da escola ativa. Pestalozzi acreditava que uma educação seria verdadeiramente educativa se proviesse da…

especial a Locke e a Rousseau. O antagonismo de suas idéias marcou um cotelo que acompanha o pensamento educacional até a atualidade. Locke foi o grande representante de uma teoria que formulava um conceito disciplinar de educação. Em contrapartida, Rosseau seria o líder de uma tendência naturalista para o terreno pedagógico. Para Locke, a educação utilizaria a repressão e a disciplina das tendências naturais, tendo como objetivo principal a formação do caráter. Rousseau, por sua vez,…