Rosseau Pestalozzi

ponto de partida para a elaboração e organização de convivência no papel social. Partimos de um breve histórico sobre alguns aspectos diferenciados que a organização da educação vem experimentando a partir dos trabalhos de Comênius (1593), Rosseau (1712) e Pestalozzi (1756) e em seguida, mostramos estudos iniciados com base no Referencial Curricular de Educação Infantil (RCNEI) e seguimos com outros autores que também defendem a brincadeira e jogos como auxiliadores na formação e…

pois as experiências sensoriais obtidas através dos objetos seriam internalizadas e, mais tarde, interpretadas pela razão. Rosseau - prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança . Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos. Pestalozzi- os sentimentos tinham o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma na criança . Ela se desenvolve de dentro para fora

técnica. Foi, por isso que as histórias da Pedagogia e da Didática se misturam no tempo. No século XVIII, Jean Jacques Rosseau propôs uma concepção de ensino baseada em um novo conceito de infância. Depois de Ratke e Comênio, Rousseau, foi o outro grande didata que surgiu e ajudou a revolucionar a Didática. A prática das ideias de Rousseau foi empreendida, por Henrique Pestalozzi, que em seus escritos e atuação dá dimensões sociais à problemática educacional. No século XIX, Herbart…

que a Ginástica apenas fosse utilizada pelos escravos e como forma de entreterem os seus senhores. Pouco antes da Idade Moderna começou assistir-se a um crescimento da Ginástica como exercício físico, através dos filósofos e educadores Rosseau e Pestalozzi e essencialmente com Guths Muths, considerado o pai da Ginástica Escolar, que inventou várias técnicas e exercícios gímnicos, já com o uso de aparelhos e com o objectivo de enaltecer os benefícios corporais ligados à saúde. •…

Curricular Nacional para Educação Infantil em conjunto com os antigos e já reconhecidos instrumentos pedagógicos e seus pensadores como; Froebel, Pestalozzi, Piaget, Vigotsky, Paulo Freire... assim como aqueles no ramo da psicologia como; Freud, Jung, Lacan... e também da filosofia como; Socrates, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, São Tomas de Aquino, Jean J. Rosseau, Blaise Pascal, Rene Descartes, Emanuel Kant, Max Weber, Jean Paul Sartre, Thomas S. Kuhn... Com este cabedal de…

experiência ocorre o despertar do sentimento e do interesse das potencialidades dos alunos. Já que a educação é um processo natural e se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. Porém, Rosseau não colocou suas ideias em prática, cabendo mais adiante a outro pesquisador fazê-lo, Henrique Pestalozzi (1746-1827), que trabalhava com a educação de crianças pobres. Estes três teóricos influenciaram muito Johann Friedrich Herbart (1776-1841), que tornou a verdadeira inspiração para a…

(DANTAS Apud KISHIMOTO, 1998, p. 111). No século XVIII, Rosseau (1820) se preocupou em dar uma atenção diferente à infância. Suas idéias surgiram em vigor no século XX, quando psicólogos e pedagogos começaram a considerar a criança como criatura com vontades e necessidades próprias. Nessa época, houve uma profunda mudança na sociedade, associando uma visão positiva às atitudes espontâneas da criança, surgindo então a valorização dos jogos. Pestalozzi (1746-1827), graças ao seu espírito…

pensamento da sua época, pois ressalta que a centralidade do aprendizado está no aluno e não no professor, colocava a criança como um protagonista da aprendizagem. Quem desenvolveu uma teoria de ensino nessa época foi o pedagogo suíço, Henrique Pestalozzi. No século XIX,surge o alemão Johann Herbart, que acreditava na educação como caminho para a moralidade, ele foi o Arquiteto da Pedagogia Tradicional. 3- A didática surgiu no século XVII, com a obra de João Amós Comênio, que é…

Com o Iluminismo houve a substituição do ensino da religião pela instrução moral e cívica e a união dos pensadores e educadores de todos os países. Contribuições para a educação de grande destaque para as ideias pedagógicas de Jean-Jacques Rosseau e Pestalozzi. Ao começar o século XX o ideal de democratização se espalha com maior ênfase e os países europeus e americanos fizeram profundas reformas na educação. Como o texto de referencia nos apresenta em 1920: “Apenas na década de 1920, o modelo

com os trabalhos dos Jesuitas para manter o mundo predominante, surgiram novas teorias sobre a educação e ensino, assim, atenderam aos diferentes momentos do avanço capitalista. Além de Luteroo e Comênico, encontramos também HERBART, DEWEY, ROSSEAU, PESTALOZZI e FROEBEL, etc. Todos eles representam um pensamento, uma necessidade e um momento histórico. A escola coloca em segundo plano o que até então tinha sido sua função, que era desenvolver no homem suas potencialidades e passa…