Pensadores

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI O HOMEM Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em Zurique, na Suíça, no dia 12 de janeiro de 1746, aos cinco anos ficou órfão de pai, foi criado somente pela mãe. A influência feminina foi o que contribuiu para sua personalidade de homem sensível, emotivo e generoso. Durante sua infância passou por grandes dificuldades financeiras, despertando o lado humanista de estar sempre preocupado com os necessitados e se envolvendo em movimentos de reforma política e social. Estudou filosofia e linguística no Collegium Carolinum em Zurique, onde foi influenciado pelas ideias de Rosseau. Dedicou-se por um tempo como pastor, mas abandonou os estudos. Comprou uma terra a qual batizou de Neuhof, para aprender a prática agrícola no cultivo de legumes e construir um lar confortável, apesar de não se preocupar com riqueza, pelo contrário, ele desprezava o luxo. Casou-se aos 23 anos com Anna Schulthess tiveram um filho chamado Jacobus (em francês, Jacques homenagem a Rosseau). Educou o filho com base dos princípios de Rosseau. Adoeceu e morreu em 17 de fevereiro de 1827, na cidade de Brugg, na Súiça, com 81 anos de idade. O REVOLUCIONÁRIO Para compreendermos melhor Pestalozzi é preciso entender o contexto histórico da época em que ele desenvolveu suas ideias. Na segunda metade do séc. XVIII e no início do século XIX, a Europa passava por profundas revoluções. O homem comum estava cansado das opressões sofridas pelo Igreja e pela Nobreza, queria…

papel do profissional em Educação frente ao século XXI é preciso buscar na História passada exemplos e experiências de alguns homens fabulosos, dentre eles Comenius, Rosseau, Pestalozzi, Froebel e Herbart. Precursor de Rosseau, Comenius, protestante calvinista, antecipa alguns nortes da Educação Moderna. Autor do livro a Didática Moderna, ele traça novos parâmetros no processo de ensino/aprendizagem. Comenius, orientava para a observação ao estágio de desenvolvimento da criança no…

devem ser ensinadas uma de cada vez e não se deve ensinar nada que a criança não possa compreender, então se parte do conhecido para o desconhecido. - Jean Jacques Rousseau. Rosseau foi um pensador que tentou interpretar essas ideias, propondo uma nova concepção de ensino, baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança. As principais ideias de Rousseau são: - A criança deve ser levada a despertar o gosto por estudar, e o que desperta isso é o contato com o mundo que a…

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA A Idade Moderna (453-1789), período no qual predominou o regime absolutista, que concentrava o poder no clero e na nobreza, teve fim com a Revolução Francesa que já se encontrava no discurso dos grandes pensadores e iluministas (ilustrados-enciclopedistas) contra o obscurantismo da Igreja e a prepotência dos governantes. Destaques Iluministas- JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)-Inaugurou uma nova era na história da educação, constituindo um marco entre…

a memoria; Escola latina ou ginásio (12 – 18 anos) Em cada cidade devia existir este tipo de escola, com a função de desenvolver a ciência; Academia ou Universidade (18 – 24 anos) Devia existir em cada capital, com recomendações de trabalhos práticos e viagens para contemplar a natureza. 3. John Lock (1632 - 1704) o método moderno Com o método moderno, o Lock evidenciou a importância do professor a ter em conta com a psicologia da criança, refere-se às particularidades das crianças, que…

Johann Heinrich Pestalozzi Pestalozzi nasceu em Zurique (Suíça), em 1746,filho de médico, ficou órfão aos cinco anos, sendo criado pela mãe e uma criada.A família foi empobrecendo com o passar do tempo e com esta nova situação social e as dificuldades para sobreviver a sua alma foi muito fortalecida ainda na infância. Na juventude apos ter lido Emilio de Rosseau acabou sendo influenciado pelo movimento naturista e se tornou um revolucionário ainda jovem na universidade de…

PEDAGOGIA CRISTINA MARIA DOS SANTOS MAESTRELLO TRABALHO DE AVALIAÇÃO 1-MÓDULO 1 PROCESSSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO Jacareí 2007 CRISTINA MARIA DOS SANTOS MAESTRELLO TRABALHO DE AVALIAÇÃO 1-MÓDULO 1 PROCESSSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História da…

Jesuítas, destinado às classes dominates, no processo de origem da educação secundária e que propunha a formaçãodos jovens especialmente através da religião. Segundo os edcadores reformistas para educar é necessário um percurso a ser seguido (planejamento). A contribuição destes grandes mestres definiram a origem da didática como área do conhecimento específico, como um campo próprio e disciplinar de estudo. _________________________________________________________________ ¹ Ordem…

erudição, virtude e religião, os quais correspondem obter o intelecto, vontade e memória. Na época do absolutismo tivemos como principal pensador Jean – Jacques Rosseau, que criticou o absolutismo e propôs como princípio de vida a liberdade e a autonomia. Rosseau, no contexto de sua época, formulou princípios educacionais que permanecem até nossos dias, ele propôs serem trabalhados com a criança o brinquedo, o esporte, a agricultura e o uso de instrumentos de variados ofícios,…

inspirador de grandes educadores da época, como Herbart, Froebel e Pestalozzi que se dedicaram tanto a divulgar quanto a implantar os métodos de educação de Rosseau. Por conta de suas duras criticas a forma pedagógica, política e social, Rousseau foi perseguido por seus ideais, teve que fugir para Inglaterra a convite do filosofo Iluminista David Hume em 1765, aonde se casou com Thérèse Levasseur e se dedicou a autobiografia “Confissões” até sua morte em 02 de julho de 1778.…