Rosseau Pestalozzi

confiana em seu mestre, tem que haver o envolvimento, despertar que tal assunto possa ser algo til e necessrio para sua vida e em seu grupo social, mas de uma forma prazerosa e estimuladora. Na educao possvel abordar vrios mestres como Comenius, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Herbart e principalmente o eterno Paulo Freire. Eles nos ajudam em todos os momentos e caminhos que possam facilitar o nosso trabalho e o desenvolvimento dos educandos, para que o aprendizado se torne algo…

biografia, vida, contribuição na educação e obras, dos grandes pensadores que marcaram há décadas a história da educação. Dentre tantos pensadores citamos: * Comênio * John Dewey * Emília Ferreiro * Vygotsky * Piaget * Pestalozzi * Édouard Clápared * Paulo Freire * Freinet * Decroly * Rousseau * John Locke * Ana Teberosky * Maria Montessori * Wallon Os princípios da educação no Brasil e no mundo, são baseados nas teses…

a linha do tempo no Brasil: Comenius (1592 - 1670) um dos primeiros a reconhecer a importância e o valor da infância para o desenvolvimento do homem. Rosseau (1712 - 1778) chama a atenção para as necessidades da criança em cada fase de seu desenvolvimento, a educação deveria constituir-se na própria vida. No método pestalozziano (Pestalozzi 1746 - 1827) destacam-se a intuição, o saber, o saber fazer, o poder e o amor. Froebel (1782 - 1852) a pré-escola deve propiciar o…

qualificada. Outros educadores dos séculos XVlll e XlX (Pestalozzi e Froëbel) defendiam-nos como meio de uma “educação ativa”. Desta forma, no decorrer do tempo, essas ideias foram sendo aperfeiçoadas em bases teórico-metodológicas, melhoradas e aplicadas no contexto educativo. A inclusão desses materiais aconteceu gradativamente por vários educadores como Rosseau (1712-1758), Pestalozzi (1746-1827), Herbart (1776-1841), Froëbel (1782-1952),…

técnica. Foi, por isso que as histórias da Pedagogia e da Didática se misturam no tempo. No século XVIII, Jean Jacques Rosseau propôs uma concepção de ensino baseada em um novo conceito de infância. Depois de Ratke e Comênio, Rousseau foi o outro grande didata que surgiu e ajudou a revolucionar a Didática. A prática das ideias de Rousseau foi empreendida, por Henrique Pestalozzi, que em seus escritos e atuação dá dimensões sociais à problemática educacional. No século XIX, Herbart…

Schopenhauer, Nietzsche, Bataille, Sartre), sociológico (Huizinga, Hirn, Caillois), psicanalítico (S. Freud, A. Freud, Klein, Winnicott, Charles-Nicolas, Enriquez), psicológico (Groos, Claparède, Chateau, Piaget, Vigotsky) e pedagógico (Rousseau, Pestalozzi, Frobel, Montessori, Decroly, Freinet, Michelet). As teorias elaboradas até o presente momento enfatizam elementos diferentes, o que as tornam úteis para a análise de determinados aspectos particulares do fenômeno lúdico. Não existe,…

infância; inspirada pela ideia de que “as crianças eram pequenas árvores que deveriam ser regadas”. Esta máxima propagou-se para vários estudiosos que desejavam dar voz e vida ao processo de aprendizagem de crianças pequenas: Rosseau, que defendia a curiosidade e a liberdade; Pestalozzi que trabalhava na produção de disciplinas tanto afetivas como de conhecimento; atingiu seu ápice com uma criação dos “Kindergarten” de Froebel que se espalharam por toda Europa. Em outras décadas já se…

partida para a elaboração e organização de convivência no papel social. Partimos de um breve histórico sobre alguns aspectos diferenciados que a organização da educação vem experimentando a partir dos trabalhos de Comênius (1593), Rosseau (1712) e Pestalozzi (1756) e em seguida, mostramos estudos iniciados com base no Referencial Curricular de Educação Infantil (RCNEI) e seguimos com outros autores que também defendem a brincadeira e jogos como auxiliadores na formação e…

Galileu, Copérnico, Newton e Descartes. EDUCAÇÃO NATURALISTA: Essa educação teve base nas ideias de Rosseau e teve uma influência decisiva na educação moderna. Rosseau defendia uma educação integral, que atenda aos aspectos físicos, intelectuais e morais. Defendia ainda que cada aluno deveria ter apenas um educador. Suas ideias serviram de inspiração para muitos pensadores e educadores, entre eles, Pestalozzi. EDUCAÇÃO NACIONAL: Pressupôs para o Estado a responsabilidade do Estado, o…

Jean Jacques Rosseau propôs uma concepção de ensino baseada em um novo conceito de infância. Depois de Ratke e Comênio, Rousseau foi o outro grande didata que surgiu. Por ser, também, um grande pedagogo, ajudou a revolucionar a Didática. Não se pode considerar um sistematizador do ensino, mas sua obra dá origem, de modo marcante, a um novo conceito de infância e sua relação direita com o ensino. A prática das ideias de Rousseau foi empreendida, entre outros, por Henrique Pestalozzi, que em seus