Resumo Sobre Dewey

RESUMO: O ESTATUO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007. .9788533623569 8533623569. BOGDAN, Roberto C.; BIKLEN, Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Tradução Maria João Alvares; Sara Bahia Dos Santos; Telmo Mourinho Baptista. Porto: Editora Porto, 1994. .972-0-24112-2. CARVALHO, Alberto Dias De. O estatuto da filosofia da educação: especificidades e perplexidades. Revista…

contribuindo ainda mais para o desenvolvimento nas ciências humanas. O estudo da imitação: Gabriel Tarde Tarde negou a existência de uma consciência coletiva independente dos indivíduos. Defendia que os efeitos da sociedade sobre o comportamento individual não eram produtos de processos psicológicos independentes, mas sim resultantes de “reações recíprocas entre as consciências”. Tal ideia gerou o conhecimento de Interpsicologia, cujo seu processo básico era…

INTERACIONISMO SIMBÓLICO A Psicologia Social de George Herbert Mead à sua interpretação por Herbert Blumer São Paulo 2015 RESUMO A Psicologia Social do filósofo Mead é uma forma de interação entre ciência e filosofia, sendo que uma, de seu ponto de vista, não há como ser dissociada da outra. Blumer, a partir de sua interpretação sociológica sobre a teoria de Mead, inaugura o termo interacionismo simbólico, estudando a relação self e outro que Mead propos. Apesar das diferenças entre

DINÂMICA NA SALA DE AULA Ana Patrícia Otaviano da Silva (CEDU/UFAL) patricia.otaviano@gmail.com Drielly Larissa dos Santos Silva (CEDU/ UFAL) drielly.larissa@hotmail.com Profa. Dra. Rosemeire Reis (CEDU-UFAL) rosemeirerreis@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem por finalidade promover a reflexão das práticas pedagógicas cotidianas vividas pelos professores desde o surgimento das várias tendências, apresentando uma das disciplinas que contribui para lidar com a dinâmica em…

--------------------------------------------02 3. AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR---------------------------------------------------------------------------05 4. AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA-----------------------------------------------------------------------------06 5. CONCLUSÃO--------------------------------------------------------------------------------------08 6. REFERÊNCIAS----------------

“Creio que as histórias tristes sobre padecimentos concretos muitas vezes são um melhor caminho para modificar o comportamento das pessoas que citar regras universais” Richard Rorty http://www.richardrorty.com.br/ Richard Rorty – o cometa da transição dos séculos Richard Rorty foi um fruto especial da América para o mundo. Durante trinta anos ele ocupou o cenário filosófico mundial, mostrando que a cultura de esquerda dos Estados Unidos, mesmo tendo acolhido a Escola de…

CECIMIG – Centro de Ensino de Ciências e Matemática de Minas Gerais ENCI – Especialização em Ciências por Investigação UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS AMBIENTES NATURAIS E URBANOS Fernanda Costa dos Santos Belo Horizonte Junho de 2013 2 Fernanda Costa dos Santos UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS AMBIENTES NATURAIS E URBANOS Monografia apresentada ao…

LIDERANÇA EDUCADORA: UMA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA ENVOLVENDO O LÍDER FORMADOR DE LÍDERES1 José Carlos Santos de Oliveira2 Resumo O presente artigo apresenta uma análise acerca da formação e desenvolvimento das técnicas educativas de formação das lideranças corporativas através de um líder educador, conceituando e definindo perfis adequados para se ter uma visão das características do educador, em diferentes etapas, dos processos de níveis de aprendizagem. Utilizando as…

análise da família na actualidade; 5. Analisar as novas configurações de família e seus impactos sobre a educação das crianças e sobre a escola; 6. Reflectir sobre as relações entre a família, a escola e a comunidade; 7. Equacionar os processos a desenvolver pela escola e sua articulação com a família e meio envolvente; 8. Conhecer as principais dinâmicas sócio-demográficas em Portugal e seus impactos sobre a escola. Conteúdo 1. Sociedades actuais e transformação social 1.1.…

Ciência da Informação - Vol 25, número 2, 1995 - Artigos Os sistemas de classificação bibliográfica como interface biblioteca/usuário* Maristela Cid Gigante Resumo As classificações refletem o contexto social no qual foram elaboradas. O contexto histórico e social no qual foram criadas tanto a CDD quanto a CDU difere do contexto histórico atual no qual se presencia infovias, redes de computadores, serviços self-service. O uso da CDD e CDU, atualmente traz implicações e gera…