resumo sobre didatica

– Educação em Saúde e suas Práticas ao longo da História Brasileira - aponta marcações divididas em momentos históricos importantes para a constituição da área, atualmente conhecida como Educação em Saúde. Com base nesses momentos, descreva as características e responda as questões a seguir. 1) A Literatura de Monteiro Lobato e Euclides da Cunha esteve presente nas ações educativas no campo as saúde. Descreva como e por que ocorreu essa intervenção e se resultaram em mudanças nos modos de vida das classes populares. 2) A década de 20 foi marcada pelas ações intervencionistas de Carlos Chagas. Comente o que de significativo ele proporcionou e descreva o que foram e quais objetivos dos Primeiros Centros de Saúde Brasileiros. 3) Sobre o contexto da Educação Sanitária, responda: a) Qual o papel da Educação? b) Qual o papel dos educadores sanitários c) Qual o papel dos professores? 4) Por que a ênfase das ações educativas no campo da saúde foi dada às crianças e adolescentes? Você concorda com esta concepção? Justifique seu posicionamento. 5) A década de 40 foi marcada pelo avanço alcançado devido convênio entre o Governo Americano e o Governo Brasileiro estruturando, assim, o SESP. a) O que foi o SESP? b) Quais as mudanças ocorridas nesse cenário? c) O que significou a mudança de nomenclatura? 6) Pesquise, analise e explique com suas palavras como Paulo Freire defendeu o processo educacional e qual objetivo da educação de acordo com as ideias defendidas

Educação e ensino O intuito da educação engloba ensinar e aprender. Utiliza-se em dois termos, ‘’social’’ e ‘’ individual’’. Educação é permanentemente importante na formação do ser humano, o prepara para o convívio em sociedade. Socialmente educadores transmitem, conceitos, valores, costumes, culturas e crenças . Individualmente, aprimorar a personalidade do aluno, á estimular sua personalidade e potencialidade. Didática Uma técnica de ensino, se refere tanto a teoria quanto…

O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense– UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem…

Disciplina Professor (a) 8EDU002 - DIDÁTICA TRABALHO PEDAGÓGICO DOCENTE Profª Eliacir Neves França 8EDU010 - DIDÁTICA AVALIAÇÃO E ENSINO Profª Mari Clair Moro Nascimento 8SOC001 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof. Paulo Sérgio Negri EIXO 2 – 03 Disciplinas Início 17 de Novembro de 2014 Término 14 de Dezembro de 2014 Atividade Data Local Observações Resumo do (s) vídeo (s) (o resumo deve conter: principais conteúdos em tópicos, reflexões sobre o vídeo) Um resumo para…

Resumo Didática : Aula 1: Embora a educação tenha como função precípua manter e reproduzir a sociedade, ela colabora com a sua transformação, pois contribui com o desenvolvimento da capacidade de pensar dos indivíduos e estes, individualmente e em grupos, passam a ter possibilidades de refletir sobre a realidade que os cerca e de transformar essa realidade. Do ponto de vista individual, a educação é o desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas características de ser…

------------------------------------------------- Educação, Pedagogia e Didática Faculdade Integrada Boituva Boituva/2013 ------------------------------------------------- Apostília Educação, Pedagogia e Didática Resumo das páginas de 07 á 16 Roger Hendryk do Nascimento Curso Pedagogia 2º Semestre Professora Claudia Faculdade Integrada Boituva Boituva/2013 Sumário…

DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva as várias concepções para a educação que o texto oferece. 2. Diferencie educação de escolarização. 3. Por que a educação do homem branco não correspondia às necessidades das tribos indígenas dos Estados Unidos? 4. As concepções de ensino mudaram no decorrer da história da educação. Atualmente não se aceita que ensinar é gravar ideias na cabeça do aluno. Como o ensino é…

lingüísticos, Luiz Antônio Marcuschi busca construir um ponto de vista – de modo alicerçar o estudo e o ensino da linguagem verbal – sobre o objeto do ensino da língua materna e sobre a pesquisa que toma a produção textual ou a “textualização” como objeto de análise. O autor leva o leitor a uma reflexão sobre o fato de a língua não ser “fixa”, “pré-determinada”, mas sim, um sistema variável, heterogêneo, vinculado a um contexto. O autor adota uma perspectiva sociointerativa e cognitiva…

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina Didática no segundo período do Curso de Pedagogia da UNICEL_FACULDADE LITERATUS – Turma 2PED1/11 M como 1ª. AV1 PARCIAL ministrada pela Profa. MSC Jane Gonçalves MANAUS – AM 2012 DEDICATÓRIA A Deus por ser a fonte de Luz que…

referências sobre o autor (sua formação, áreas de interesse etc); 2. Apresentação breve da obra: tema abordado pelo livro ou texto que será resenhado; 3. Resumo: nesta parte, apresenta-se ao leitor a descrição do conteúdo da obra na forma de resumo com as suas ideias centrais. Importante salientar que no resumo não se usam expressões como “segundo o autor... o autor afirma”. O resumo deve ser escrito como se o próprio autor do texto o estivesse fazendo, só que se enfatizam apenas as…