Dislexia

combate a dislexia CURSO: Sistemas de Informação TURMA: SII3BN-RJA Professor: Walisson Ferreira de Carvalho Ana Carolina da Costa Souza, Arthur Araújo, Gustavo Felipe Teixeira, Helbert da Silva Arêde, Igor Araújo Villela, Isabella Cristina Nunes de Souza, Lorena Freitas Corrêa, Ricardo Soares RESUMO  Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é um fator de maior incidência nas salas de aula, baseando-se nisso, este trabalho visa o desenvolvimento de um website com o objetivo de combater a Dislexia através de exercícios que irão ajudar os usuários nas áreas de memorização, percepção auditiva, percepção visual e analise fonética. Palavras chaves  Dislexia, Distúrbio, Website, Scrum. 1. Introdução A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que tem centralizado atenções pelo motivo de acometer diversas crianças em idade escolar, com isso debates educacionais juntam profissionais de diversas áreas na tentativa de desvendar e conceituar esse distúrbio. Segundo Susan Brady, Hugh Catts, at al (2003). “Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária”. No entanto, a…

Sueli Maria Morato Reis Curso: Pedagogia Pólo: Pereiras/SP Orientador: Prof.ª Me Luciana Andrade Rodrigues…

UNINOVE UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DISLEXIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NA INCLUSÃO ESCOLAR MYCLAYNE DE SOUZA PAIVA SÃO PAULO 2009 PAIVA, Myclayne de Souza DISLEXIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NA INCLUSÃO ESCOLAR/ Myclayne de Souza Paiva, 2009. 48 páginas Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial: Área da Deficiência Mental/Intelectual da Universidade Nove de Julho - Uninove, como quesito parcial para a obtenção do grau de…

DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA1 DANTAS, Viviane Andrade de Oliveira2 ALVES, Jamille de Andrade Aguiar3 Eixo temático: Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais. RESUMO Este artigo é resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava a 4ª série (5º ano) do ensino fundamental. A coleta de dados…

...a Deus, que é a razão da minha existência. A minha família, que é meu porto seguro. Aos amigos, que me animaram durante a jornada. E aos mestres, que se esmeram compartilhando seus conhecimentos. DEDICATÓRIA .....Dedico aos meus filhos Heitor e Arthur, pelo incentivo,carinho e companheirismo. RESUMO A fazerEm uma lauda o educando deve resumir o trabalho de forma clara, objetiva e sucinta. Aportar a…

CLÍNICA ALGUMAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DOS PAIS NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DOS FILHOS SERRA TALHADA – PE 2013 JOSÉ RICARDO DE SÁ BARBOSA MARIA JOSÉ NOGUEIRA DE CARVALHO LUCINEIDE FERREIRA SANTOS MARIA DE FÁTIMA PEREIRA ALGUMAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DOS PAIS NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DOS FILHOS SERRA TALHADA – PE 2013 RESUMO …

importância da motivação no processo de ensino DO EDUCANDO DISLÉXICO Carlos Alberto Alves Professor-Michel Vicentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0661/1) 26/09/12 RESUMO Este trabalho tem por objetivo pesquisar o contexto educacional em que esta inserido o educando disléxico e propor ações motivadoras como alavancas para o sucesso do educando disléxico. A dislexia por si já é o suficientemente intrigante e de difícil diagnostico,…

Midian Rodrigues Vieira DISLEXIA-DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANAS E DIREITOS – FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ana Paola Jacobucci Eliete da Silva Batista Elisangela Pereira da Silva Mafisa Paula da Silva Midian Rodrigues Vieira DISLEXIA-DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO…

CLAUDENICE JESUS DE OLIVEIRA CONHECIMENTO DE DOCENTES E FAMILIARES SOBRE DISLEXIA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Núcleo Alagoano de Psicoterapias Cognitivas - NAPC, como requisito parcial a obtenção do título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e…

RESUMO DISLEXIA Alline Franciele Rorato. A presente monografia teve como objetivo máximo descrever a dislexia, demonstrando seus principais aspectos, modalidades, tipos e os tratamentos possíveis. Embora a dislexia seja uma dificuldade presente em sala de aula, ela é de difícil entendimento e por este motivo, muitas vezes as crianças com essa dificuldade, passam a ser mal interpretada, dificultando assim o diagnóstico. Por este fato, é necessário que os professores estejam…