RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Oramísio Santos Prof. Esp.Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil, racismo e relações étnicos- raciais, Lei 10.639/2003, cultura negra. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo, repensar o papel da escola na formação de identidades a partir da Educação Infantil nas relações étnico-raciais. A legislação brasileira, nas últimas décadas, tem contemplado a Educação Infantil. Isso ocorreu a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 (Art. 208, Inciso IV), na aprovação da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96) e no Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI - BRASIL, 1998).IV. Nestes documentos, a Educação Infantil vem sendo respeitada, sendo considerada como um dos instrumentos necessários para dar início à educação e à socialização das crianças. Por outro lado, dentro dos aspectos deste artigo, a aprovação e a implementação da Lei 10.639 de 09/01/2003, que dimensiona o ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira no currículo escolar, tornando-o obrigatório na educação básica; e do Parecer CNE/CP003 (BRASIL, 2004), tem-sei iniciada amplas discussões sobre a identidade da cultura…

Examinador: __________________________ (Orientador) ÍNDICE 1 RESUMO 2 DESCRIÇÃO DO PROJETO 2.1 Introdução 2.2 Motivação 2.3 Importância e Finalidade do estudo 3. FORMULAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO 4. OBJETIVOS 4.1. Geral 4.2. Específicos 5. MARCO TEÓRICO 6. HIPÓTESES DE TRABALHO 7. METODOLOGIA 7.1. Definição do tipo de estudo 7.2. Recorte Teórico 7.3. Cenário Teórico 7.4. Publico Alvo 7.5. Instrumento de coletas de dados 8. CRONOGRAMA 9. RESULTADO ESPERADOS…

artigo: Turismo de base comunitária e desenvolvimento sócio - espacial: um diálogo possível Bibliografia da autora Alessandra Silva Lobato é licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade Federal do Pará (2012). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Geografia(UFPA),foi aluna especial do Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana da USP, participante da cooperação acadêmica PROCAD/CASADINHO entre a UFPA e USP. É Colaboradora do projeto de extensão Roteiros Geo-…

Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A Criança Surda: Linguagem e Cognição numa Perspectiva…

áreas do conhecimento têm contribuído para a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil. A introdução discorre sobre o termo Educação Infantil (nomenclatura utilizada para a etapa responsável pela educação das crianças de zero a seis anos) e salienta que esta denominação admite num mesmo espaço e tempo outras denominações2. Este é um “dilema inicial” que a autora coloca ao analisar “[...] as pesquisas que tratam da educação infantil, tendo em vista traçar sua trajetória…

INCLUSÃO. RESUMO As instituições de educação apresentam uma diversidade como nunca se viu, em termos do meio linguístico, cultural, religioso, social, ético e racial das crianças, o que reflete a diversidade cultural como um todo. Este trabalho discute uma serie de questões que precisam ser considerada pelos profissionais para que cada criança seja tratada como o individuo único que é. Isso inclui lidar com crianças de diferentes meios culturais, com necessidades…

RESUMO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES – EDUCAÇÃO INFANTIL – INTRODUÇÃO Creches e pré-escolas a partir do século XIX no Brasil: * Ausência de investimento público e não profissionalização da área. * Marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. * Fragmentação nas concepções sobre educação das crianças em espaços coletivos. * Para as mais pobres: vinculação aos órgãos de ASSISTÊNCIA SOCIAL / CUIDAR: atividade meramente ligada ao corpo. *…

DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL NO BRASIL Sílvia Moreira Alves Prof. Davi de Miranda Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena em Geografia ( GED 0611) Ttrabalho de graduação 19/11/2010 RESUMO Durante séculos , temos adquiridos conhecimentos que vão se acumulando e enriquecem nossa cultura, uma vez que somos um povo miscigenado por diversas raças e que de certa forma, vem procurando conviver em harmonia com essa variedade cultural . É bem…

RESUMO DA PALESTRA “O CRISTÃO E O PLURALISMO SOCIAL PROFERIDA PELO Pr. HELDER CARDIN NA CONFERÊNCIA DE TEOLOGIA VIDA NOVA Por Sergio Tavares de Moraes Resumo em cumprimento às exigências da disciplina Introdução à Teologia, ministrado pelo prof. Sílvio Jorge Aguiar Andrade. SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA DO RIO DE JANEIRO Março 2013 CRISTÃO E O PLURALISMO SOCIAL O Pr. Helder Cardin iniciou sua palestra destacando o papel do cristão no mundo plural no qual o cristão…

DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL NO BRASIL RESUMO Temos adquirido durante milênios da nossa existência, conhecimentos que se acumulam e enriquecem nossa cultura, pois somos um povo miscigenado por diversas raças, vivendo parcialmente em harmonia. Ainda temos resquícios de racismos e preconceitos, mas evoluímos a cada dia sabendo dar a importância necessária, as manifestações…