Resumo Sobre Dislexia Até 4 Paginas

Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização Autoras: Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de…

MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA CURITIBA 2005 MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX. Profª. Terezinha Leão. CURITIBA 2005 A todas as pessoas com as quais…

2007 II PETRONILO, Ana Paula da Silva Dificuldade de aprendizagem na leitura e na escrita. Brasília, 2007. 54 p. Monografia (Especialização) – Universidade de Brasília. Centro de Ensino a Distância, 2007. 1. Leitura 2. Escrita 3. Dislexia 4. Professor 5. Metodologia. III ANA PAULA DA SILVA PETRONILO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Esporte Escolar do Centro de Educação à Distância da…

A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A HABILIDADE DA COMPREENSÃO LEITORA EM ADOLESCENTES Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa1 Andrea Maria Rocha Rodrigues 2 Marilandia Sabino De Oliveira 3 Introdução A dificuldade na compreensão leitora é um tema que provoca preocupação entre os profissionais da educação, sendo um dos impedimentos para que se consiga atingir o seu objetivo maior: formar sujeitos autônomos e cidadãos críticos, tendo em vista que esta competência é uma…

da amostra 4. Métodos e Técnicas 5. Fundamentação teórica 6. Análise e tratamento dos resultados 7. Conclusões 8. Recomendações 9. Bibliografia Síntese O presente trabalho insere-se no quadro do trabalho de licenciatura que todos os estudantes do Instituto Superior de Ciência de Educação (ISCED), após concluído o plano curricular devem cumprir com vista à obtenção do grau de licenciatura. Em face disto, propusemo-nos a investigar, as «Dificuldades de Aprendizagem na dislexia e…

Campos. UBERLÂNDIA-MG OUTUBRO DE 2013 O plágio no ensino superior: um problema ético-pedagógico. REZENDE, Júlia Cristina de Oliveira1 – FACED-UFU CAMPOS, Vanessa Bueno2 - FACED-UFU Resumo Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a prática do plágio no ensino superior, especificamente em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A pesquisa realizada é qualitativa, utilizando-se de referência bibliográfica impressa e eletrônical. Paulo Freire…

DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA PARANAGUÁ 2009 INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA nononononnoono DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção do título de…

pais, Marilene e Zelvan, e a Minha esposa Taiana, pelo incentivo, carinho e amor. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus pela força e perseverança que tem me proporcionado em todos os momentos de minha vida e por ter me permitido chegar até aqui com saúde e paz. Ao meu orientador, Cristiano Andrey Souza do Vale, pela amizade, confiança, incentivo, paciência e por toda a aprendizagem. A todos os meus familiares Agradeço aos meus professores do decorrer do curso. Aos amigos…

FRANCA 2010 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE MARIA RITA CAPEL THE WORK OF THE PSYCHOLOGIST IN ATTENTION DEFICIT DISORDER WITH OR WITHOUT HYPERACTIVITY RESUMO Este trabalho pretende abordar sobre Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDAH); compreender suas causas, e elucidar a importância dos pais ou responsáveis acompanharem o processo educacional das crianças. A construção da responsabilidade da

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais…