Resumo Relação Entre Conteúdo E Metodologia Do Ensino De

O LÚDICO COMO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Clarice da Rosa Novaski Vanessa Machado – Professora Tutora Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática MAD0017 – Prática do Módulo II 25/01/2011 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo analisar a prática lúdica no ensino de Matemática. Este estudo visa mostrar que o lúdico proporciona uma nova maneira de aprender, e se desenvolver, construindo conceitos de forma…

A PESQUISA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: uma análise acerca da disciplina Metodologia da Pesquisa no curso de Administração da UFMA. Luiza Carvalho de Oliveira – luiza.ufma@gmail.com Hercílio Rodrigues de Oliveira Júnior - hercilio.ufma@gmail.com Ensinar a aprender é não apenas mostrar os caminhos, mas também orientar o aluno para que desenvolva um olhar critico que lhe permita desviar-se das bombas e reconhecer em meio ao labirinto, as trilhas que…

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Kelly Cristina Leme Maia RESUMO Este trabalho tem por objetivo demonstrar como o educador é importante fonte de conhecimentos para os educandos e quão necessária é o entendimento dos professores em relação às principais dificuldades de aprendizagem, a fim de minimizá-las. Palavras-chave: planejamento; organização; ensino superior. 1. INTRODUÇÃO Nos dias de hoje está cada vez mais difícil para os educadores prender a atenção de seus alunos,…

Grande 2014 RESUMO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................ 2. METODOLOGIAS DE ENSINO................................. 2.1 OBJETIVO................................................................... 2.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................. 3. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO............................. 3.1…

METODOLOGIA DO ENSINO – SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Magda Roberta Lauxen Barbosa Professor – Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura – História (HID 01580) – Pratica Módulo 05 26/11/2012 RESUMO: O artigo presente irá relatar a metodologia utilizada por um professor, que atua na rede publica do ensino fundamental e médio, da Escola Padre Ezequiel Ramim, no Município de Alta Floresta D´Oeste, Estado de Rondônia, e…

elementos obrigatórios e os elementos opcionais. Aponte o item co os elementos obrigatórios: Capa e lombada. Capa, lombada e errata. Capa, epígrafe e ficha catalográfica. Capa e Epígrafe. Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira e sumário. 4a Questão (Ref.: 201101062874) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:…

DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU: 323912, TURMA 2008/05…

DESVINCULAÇÃO DO ENSINO TRADICIONAL ÂNGELO SOUZA DOS SANTOS¹ RESUMO: A educação é um processo dinâmico, que constantemente sofre alterações no seu avanço e modificações nas suas transformações, partindo dessa temática; na contemporaneidade os docentes encontram desafios significativos para exercer a sua prática de forma prazerosa e atraente. Este trabalho tem a intencionalidade de apontar estratégias para o docente na sua prática, na perspectiva da desvinculação do ensino…

Laboratório de Psicologia Experimental! INSTITUTO TAQUARITINGUENSE DE ENSINO SUPERIOR - ITES! ! ! Normas Gerais para a Elaboração do Relatório do Experimento
 !! ! (Baseadas nas “Normas para Elaboração do Anteprojeto/Trabalho de Conclusão do Curso) O relatório deve ser escrito com linguagem clara e objetiva, em tempo passado, e na forma impessoal (3a pessoa; “Observou-se que...”, “Foi verificado que...”, “Os dados sugerem que..., etc.). Deve-se utilizar espaçamento duplo entre linhas e o

METODOLOGIA DO ENSINO Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Estágio II 28/11/12 RESUMO O artigo tem como finalidade de relatar as metodologias utilizadas pelo professor da disciplina de história da EEEFM Padre Ezequiel Ramin, da sala do 7º ano “D” do ensino fundamental e tem por objetivo identificar as metodologias utilizadas, analisar qual a…