resumo

DOCENTES: NA PERSPECTIVA DA DESVINCULAÇÃO DO ENSINO TRADICIONAL

ÂNGELO SOUZA DOS SANTOS¹
RESUMO:
A educação é um processo dinâmico, que constantemente sofre alterações no seu avanço e modificações nas suas transformações, partindo dessa temática; na contemporaneidade os docentes encontram desafios significativos para exercer a sua prática de forma prazerosa e atraente. Este trabalho tem a intencionalidade de apontar estratégias para o docente na sua prática, na perspectiva da desvinculação do ensino tradicional, tornando as aulas diferenciadas com uma nova proposta para o ensino aprendizagem. Espera-se que o presente estudo contribuía de forma significativa para a efetivação de novas estratégias para o ensino atual. Responsável pela formação do conhecimento

Palavras chave: Estratégias; docente;ensino, tradicional;contemporaneidade;

ABSTRACT: Education is a dynamic process, which constantly undergo changes in their progress and changes in their transformations, based on this theme, nowadays teachers are significant challenges to exercise its practice so pleasurable and attractive. This work has the intention of pointing strategies for teaching in their practice, in view of the decoupling of the traditional teaching, making different classes with a new proposal for teaching and learning. It is hoped that this study contributed significantly to the effectiveness of new strategies for teaching today. Responsible for the formation of knowledge.

Key Words: Strategies, teacher, teaching, traditional education, contemporary.

¹. Graduando do IV Semestre do Curso de Letras Vernáculas do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica - Programa Plataforma Freire da Universidade do Estado da Bahia. Artigo solicitado na disciplina de Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica ministrada pela Professora Ms. Maria de Fátima Oliveira Bastos.
A educação considerando as formas de ensino tradicional e a nova, tem em comum a concepção da