Resumo Relação Entre Conteúdo E Metodologia Do Ensino De

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS CAMPUS-VI POETA PINTO DO MONTEIRO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA METODOLOGIA CIENTIFICA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A MATEMÁTICA COMO UM CONHECIMENTO DISTANTE E INASCESSIVEL. Paula Maria Gomes da Silva Monteiro PB Paula Maria

Universidade Camilo Castelo Branco Resumo De Didática Nome:josualdo de Jesus Correia Silva Junior Educação Física 1 Semestre Noturno Capítulo 04 O processo de ensino nas escolas As características do processo de ensino O tipo tradicional de ensinamento, que os alunos recebem nas escolas , geralmente é esse de o professor, transmitir as matérias e seus conhecimentos sobre um determinado assunto, com isso os alunos decoram todo esse conhecimento, o professor para fazer os…

apresentado à disciplina de Estágio Curricular II, do Curso de Graduação em Letras – EaD, da Universidade Luterana do Brasil. Orientadora: Cleide Bacil SANTARÈM 2011 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEORICA RELATOS DE OBSERVAÇÃO NA ESCOLA RELATOS DE OBSERVAÇÃO DA TURMA RELATOS DE DOCÊNCIA CONCLUSÃO RESUMO O ambiente escolar é o local em que o sujeito reconhece os valores que possui dentro da sociedade. Por intermédio deste, torna-se um indivíduo crítico diante…

a formar cidadãos e despertar o senso crítico, sedimentar valores. A inserção desses temas, de informações acerca da diversidade cultural e de aspectos histórico-sociais, devem corresponder a uma iniciativa constante por parte das instituições de ensino, em todos os níveis. Percebe-se o cinema brasileiro como um aliado nessa tarefa, inclusive, devido à peculiaridade de articular recursos lúdicos e instrutivos. Além de entretenimento, o cinema também constitui educação em ação. E por…

FEIRA DE SANTANA 2014 RESUMO Este artigo analisa as experiências desenvolvidas no contexto acadêmico e desenvolvidas em sala de aula, ou seja, tem como característica a intervenção prática na escola, é um momento que permite aos estudantes a apropriação de instrumentos teóricos e de metodologias para a atuação no ambiente escolar. É, no entanto um momento ímpar na formação acadêmica. Palavras-chave: Experiência – Metodologia – Formação. 1- INTRODUÇÃO

RESUMO SOBRE O MAPA DE ANAFABETISMO NO BRASIL E SEUS MOTIVOS. Segundo o mapa de analfabetismo no Brasil, os resultados ainda se mostram assustadores, pois taxas que vinham caindo voltaram a crescer, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos. Em relação às pesquisas observadas o nordeste é a região brasileira que mais tem se destacado com esses altos índices. Conforme pesquisas analisadas dentro da área de politica social e econômica, a população considerada analfabeta é a mesma que

TÍTULO: Método alternativo para o ensino da tabela periódica para alunos do nono ano do ensino fundamental. AUTORES: Pereira, A.T.B. (UEA) ; Monteiro, D.G. (UEA) ; Souza, W. (SEDUC-AM) RESUMO: 800 O ensino de química no ensino fundamental é, ainda hoje, um desafio tanto para alunos quanto para os professores. É perceptível a insatisfação dos professores por não conseguirem alcançar seus objetivos educacionais propostos à disciplina e por outro lado à desmotivação dos alunos com a matéria

aparecer o nome dos autores, em ordem alfabética, e as referências sobre os mesmos. RESUMO: Expor, em síntese, os objetivos de se abordar o tema; qual tipo de pesquisa; onde foi realizada e com quem; quando e quais os principais resultados obtidos. No máximo 10 linhas, sem recuo. Palavras-chave: as principais palavras que caracterizam o texto; do geral para o específico; no máximo 6 palavras ABSTRAT: ( resumo em inglês ou outra língua estrangeira, quando solicitado). INTRODUÇÃO:…

onde se tem alunos de ensino médio regular nos três períodos, matutino, vespertino e noturno. Segundo o PPP (Projeto Político Pedagógico) da Escola, esta faz parte do Projeto “Escola Jovem”, do Governo Federal em parceria com os Estados, destinado somente ao Ensino Médio. A escola conta com uma estrutura física adequada, possuindo laboratórios, salas multimídias, auditório, salas com ar-condicionado. A proposta é introduzir um maior número de aulas experimentais no ensino de Química,…

INICIAIS RESUMO Este artigo apresenta as trajetórias que o ensino curricular de geografia repercutiu ao longo dos tempos. Segundo VESENTINI, analisamos as contribuições que o novo ensino traz para os educandos não sendo uma aprendizagem descritiva mas participativa, ou seja, o aluno aprende no meio em que vive fazendo comparações com as realidades apresentadas, onde o aluno se torna crítico e formador de suas ideias e opiniões respeitando as diversidades culturais. Ao analisarmos o…