Resumo Do Livro A Criatividade Na Sala De Aula

APRENDIZAGEM Adriana de Boer Pinheiro de Souza¹ Resumo Este artigo apresenta princípios teóricos e possibilidades didáticas dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem. Através do estudo de algumas obras, tais como: Antunes (2000), Benjamin (2002), Weiss (1997), Wajskop (2001), Santos (2000), Ramos (2005), entre outros, realizou-se uma pesquisa sobre a história dos jogos e brincadeiras, a importância de seu uso em sala de aula, bem como a criação de espaços…

a convivência com outras crianças pode ajudar nesta etapa da vida na qual ele enfrenta tantos desafios. Mapeamento do Perfil Geral da Turma NOME IDADE PODE LOCOMOVER-SE ATÉ A SALA DE ESTUDOS NÃO PODE LOCOMOVER-SE ATÉ A SALA DE ESTUDO 1 JOAQUIM NAVES 6 ANOS SIM 2 LUANA SANTANA 7 ANOS SIM 3 ANA CLARA JESUS 9 ANOS SIM 4 LETICIA NAVES 5 ANOS SIM 5 NIVEA MARIA 10 ANOS NÃO 6 AGNES MARIA 15 ANOS SIM 7 JOANA DARC ALVES 14 ANOS SIM 8 JOAO

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância de se trabalhar coletivamente, a fim de desenvolver habilidades para que os alunos reconheçam a estrutura dos gêneros textuais, com o auxílio do portfólio, cujo objetivo é inovar o trabalho em sala de aula, procurando maior riqueza nos materiais a serem utilizados nas aulas, aliado a uma gama de outras possibilidades de ações no sentido de-facilitar-e-dar-significado-à-aprendizagem-do-aluno.-Desta-forma,-buscou-se…

UMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1 - ANÁLISE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II 1.1 - PLANEJAMENTO 1.2 - OBSERVAÇÃO 1.3 - REGÊNCIA 1.4 - PESQUISA 2 - O RECURSO DIDÁTICO E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM 3 - O RECURSO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR 3.1 - CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA…

disciplina do Curso de Psicologia. Os temas dos grupos dos seminários serão sorteados em sala de aula, incluindo a data de apresentação. Antes de iniciarem as apresentações os grupos devem distribuir aos colegas da turma um resumo do tema. Pode ser em forma de folder, roteiro ou esquema, devendo conter principalmente as palavras – chave do tema. O folder deve conter definições sucintas. A redação desse resumo pressupõe leitura, compreensão e capacidade de síntese. A finalidade…

Desafios da prática pedagógica reflexiva Prática pedagógica é um conjunto de reflexões, ações e procedimentos educativos, formalizado em sala de aula objetivando favorecer a constituição de conceitos, valores e conhecimentos dos alunos, tendo o professor como intermediário. Toda prática pedagógica está conectada com uma ideologia, são elas que sustentam o ensinar/aprender, juntamente com a bagagem que o aluno traz consigo. A escola deve ser um ambiente onde os alunos possam falar,…

Resumo Criatividade é uma palavra amplamente utilizada e com muitos significados. Seu conceito é complexo, multifacetado e pouco explorado. Apesar disso, é inquestionável sua importância no mundo atual, sobretudo no âmbito educacional, no qual a criatividade deve ser desenvolvida. A contemporaneidade requer professores criativos que formem alunos criativos. O presente artigo descreve características do professor e de um ambiente que facilita a criatividade no contexto escolar. Apresenta…

NO INCENTIVO A LEITURA. Silvia Rafaele Kerscher Professor Tutor externo: Ricardo Hiroyuki Shibata Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura - Letras (LED0147/3) – Prática do Módulo III 07/07/2012 1 2 RESUMO Pretende-se neste estudo primeiramente analisar a nossa realidade, compreender o fato de porque as pessoas não possuem o hábito de ler, sendo assim observamos a necessidade de quebrar este paradigma, mostrando objetivos e a…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TÂNIA MARA BARBOSA RESUMO DO ARTIGO: ANÁLISE DOS EXPERIMENTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES Trabalho desenvolvido na disciplina de Comunicação Oral e Escrita, com a Professora Siderlene. RESUMO: POSSIBILIDADES E LIMITES NO ENSINO DE CIÊNCIAS Ariane Bitencourt Marinho (Instituto de Ciências Biológicas UFG). Maryelle Carmo Oliveira (Instituto de Ciências…

Maria Vidal Andrade Jaqueline Christina Cabral Palotino Oliveira Jussimara Nascimento da Paz Silvana de Souza Machado da Silva Vanessa Martins Leal Curso: Pedagogia Polo: Dom Bosco/Emiliano – Curitiba/PR Orientador: Maira Cristina Marcolin RESUMO De acordo com estudos da área percebe-se que aA alfabetização não tem alcançado seu objetivo com crianças de seis a sete anos. Mesmo com o aumento de um para dois anos para esse processo (ciclo), muitas crianças de oito e/ou mais…