Resumo Do Livro A Criatividade Na Sala De Aula

LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO, LIMITES E POSSIBILIDADES. Ana Regina Carvalho de Lima Santos Daniele Lopes Veloso Darlene Silva dos Santos Deyse Maia Souza Professora: Rosemeire da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vince-UNIASSELVI Curso (PED 0818)-Licenciado em Pedagogia 15/06/2014 Resumo O livro didático se constitui como um produto cultural, responsável pela transmissão de certa forma de cultura e pelo estabelecimento de condições materiais para o ensino.…

Irmãs. Em pouco menos de seis meses, iniciaram suas atividades, com o curso primário e jardim da infância, contando com setenta crianças, entre meninos e meninas. Achando pouco o que faziam, as religiosas decidiram abrir uma sala de corte e costura, começando também a ministrar aulas individuais de datilografia e piano. Em 1947 foi instalado o curso ginasial, que teve como primeira diretora a Irmã Monica Maria e a Congregação passou a contar com um majestoso prédio de dois andares,…

Modelagem matemática:uma metodologia alternativa para o ensino da matemática Fabiana Fagundes Barasuol Mestre em Modelagem Matemática fabianafbar@bol.com.br Graduada em Matemática pela UNICRUZ e Mestre em Modelagem Matemática pela UNIJUÍ, RS Resumo Abstract Ensinar Matemática tem sido, freqüentemente, Teaching Mathematics has been, frequently, uma tarefa difícil. Fazer work. Make the students search for the learning, the busquem a com que os alunos…

COMO OS JOGOS PODEM CONTRIBUIR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Professor-Orientador: Wilkerson Bezaleel Soares RESUMO Este trabalho tem o objetivo relatar a experiência vivida de Como os Jogos Podem Contribuir no Ensino e Aprendizagem de Matemática, realizada nas disciplinas de Estágio I, II e II no Curso Superior de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo Da Vinci (Uniasselvi). Muitos alunos apresentam grandes dificuldades nas resoluções de problemas

Cícero André Alves dos Santos1 Professor Orientador: Jonas Krause2 RESUMO O trabalho realizado sob o título ‘Superando as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da Matemática’ visa mostrar algumas dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da matemática como na formação do profissional docente, na metodologia utilizada pelos professores, na relação professor-aluno, na quantidade excessiva de alunos em sala de aula e no planejamento e apresentar algumas sugestões que…

Orlandina Lourdes de Souza Prof.Orientador Maria Benedita da Silva Prim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (Ped 0640) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO A literatura é uma forma de expressão artística bastante relevante para o desenvolvimento da criança. Geralmente é na escola que os primeiros contatos da criança com a atividade da leitura se estabelecem. O objetivo desse trabalho cientifico é de

Conectado CIÊNCIAS BIOLOGICAS GEDALIA DE ANDRADE MACHADO Planejamento de aulas Rolim de Moura-RO 2014 GEDALIA DE ANDRADE MACHADO Planejamento de aulas Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Psicologia da educação e aprendizagem. Orientadores: Tutora de sala: Greice Keli Laurentino Felix.

letramento, que é o domínio da escrita e da leitura associadas às práticas sociais, sendo que façam sentido para quem utilizar. (BARROS, 2007). A escola é o principal ambiente que pode incentivar a leitura, já que algumas famílias não têm acesso a livros e muitas crianças são viciadas pelos meios audiovisuais. Outro fator é a formação inadequada dos professores, estes devem passar por constante capacitação, então a instituição de ensino precisa se preocupar em ampliar a noção de…

14 6. Considerações Finais..............................................................................18 7. Referências Bibliográficas ......................................................................20 8. Anexos RESUMO Este estágio foi desenvolvido na escola “Oficina do Mundo”, orientado pela professora Maria Lúcia Monteiro Guimarães, onde foram observados momentos de socialização e de trabalho das crianças, além da implementação de um Projeto de…

....................09 7 – RESUMO DO TEXTO “PROFESSOR DO FULTURO”..................................................10 8 – DIAGNOSE DA ESCOLA.................................................................................................11 9 – SITUAÇÃO PROBLEMA E SOLUÇÃO..........................................................................18 10 – ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE DIVERSAS AULAS..............................................19 10.1 – Observação de aula de Português................