COMPENDIO

– Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no word, os alunos digitaram as cartas e usaram sua criatividade. Foi trabalhado em: LIP – Leitura, interpretação e produção textual O gênero textual, as características do texto, os tipos de linguagens: formal e informal e a produção. Lingua Portuguesa – Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no word, os alunos digitaram os seus resumos e usaram o scanner para copiar a imagem do livro. Foi trabalhado em: Ciências Como estamos estudando as partes das plantas, pesquisamos as variedades das plantas para organizar um ábum. Lingua Portuguesa – Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no Word, e da internet os alunos copiaram e colaram as imagens usando a sua criatividade. Foi trabalhado em: Ciências Como estamos estudando as partes das plantas, pesquisamos as variedades das plantas para organizar um banco de dados. Lingua Portuguesa – Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no Word, e da internet os alunos copiaram e colaram as imagens usando a sua criatividade e usaram o paint para desenhar a imagem da planta escolhida. Foi…

RESUMO Regras básicas e erros comuns Regra 1 • Escrever com as próprias palavras • É fundamental que o resumo contenha as ideias mais importantes e que elas sejam escritas com as próprias palavras, para não caracterizar PLÁGIO • Isso implica bom domínio de vocabulário e, principalmente, interpretação de texto Transgressão da regra 1 • Texto original • “Assim, não há um modelo ideal para alfabetizar, há métodos, no plural, que o educador bem formado saberá escolher e usar nas…

Minha Monografia Este é um pré projeto da minha futura monografia RESUMO Não há dúvidas de que a literatura infantil favoreça o processo ensino-aprendizagem Contudo os textos literários são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como…

revistas disponíveis nos diversos meios de comunicação; * Capacitar o aluno a compreender os principais conceitos da Economia, seja no que tange à microeconomia, através da análise do comportamento dos mercados, seja no tocante à macroeconomia, discutindo os objetivos da política econômica e a participação do Estado na economia. * Preparar o aluno para o acompanhamento das decisões e políticas atuais e futuras, de modo a compreender a importância da análise de cenários…

Educação Matemática. O que é literatura? Primeiramente, é salutar que retiremos o ranço da palavra literatura, ou seja, é costumeiro sentir um peso, um desgosto quando essa palavra é dita. Em sala de aula então significa sacrifício, dificuldade, atividade que gera antipatia. Esse contágio de relação da palavra literatura com algo desagradável, para inúmeras pessoas, foi provocado pela escola. Exatamente pelo uso inadequado da literatura em sala de aula. Em muitas aulas, para ocupar…

| Campus: SÃO PAULOCurso: PEDAGOGIA | PLANO DE ENSINO DISCIPLINA | CÓD. DISCIPLINA | PROFESSOR | Pesquisa e Práxis Educativa I | PPE1 | Prof. Ms. ELI PRATES CPP12A | ANO/SEMESTRE | TURMA/ETAPA | CRÉDITOS | TOTAL DE AULAS (A) | CARGA HORÁRIA ESPAÇOS DIVERSIFICADOS (H) | ATIVIDADES COMPLEMENTARES | ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICASESTÁGIOS | CARGA HORÁRIA TOTAL (H) | CARGA HORÁRIA A DISTÂNCIA (H) | 2011/1 | CPP12A | 72 | 4 | 6 | | | 72H | 2 | EMENTA | Elaboração e…

Aprendizagem: conceitos, teorias e processos: Inteligência, criatividade, motivação e memória. Unidade 2 – Abordagens psicológicas e suas contribuições à educação Tradicional, Cognitivista, Humanista, Sócio-cultural. Unidade 3 – Dimensões do processo ensino-aprendizagem; Unidade 4 – Fatores que podem interferir na aprendizagem; adolescência, deficiência, contexto familiar e social. 7. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas teóricas, com leituras e discussão de textos e…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Resumo Relatório de atividade da Disciplina Pesquisa e Prática profissional do curso de Pedagogia para os Anos Iniciais do Ensino Básico da Educação Infantil. Introdução A pesquisa objetiva discutir acerca dos materiais didáticos na prática docente e os saberes dos professores sobre a utilização desses materiais. O sistema de educação desenvolve a capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral,…

COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULA Élen Caroline Fritzen RESUMO: O trabalho com a poesia na sala de aula é extremamente importante para o desenvolvimento da sensibilidade, da imaginação e da criatividade do aluno. Porém esse gênero textual não está recebendo o seu devido valor dentro da escola. O trabalho com a poesia está se tornando ineficaz na sala de aula, uma vez que o professor a utiliza apenas como pretexto para explorar os demais conteúdos…

como objetivo analisar os processos de aplicação, aceitação e desenvolvimento, compreendendo o resultado satisfatório que em sua premissa venha alcançar seu objetivo. As historias em quadrinhos conquistaram a sala de aula, antigamente era vista como subarte ou subliteratura, As Histórias em quadrinhos na aprendizagem infantil Edllenne Cristina Iris Oliveira Josineide Tenório Marcus Viniciius Gabiato Mireny Chaves de Sousa*…