resumo do livro A dança do universo

concepção ocidental do cosmo. O Universo medieval, finito e limitado, foi substituído pelo infinito de Newton, a morada de um Deus infinitamente poderoso. O poder do dogmatismo religioso de influenciar a evolução da ciência já não existia. Especulações escolásticas não podiam mais substituir resultados científicos obtidos a partir da interação entre teoria e experimento. A fundação racional da nova ciência, desenvolvida durante o século XVII, atingiu um nível magnífico de sofisticação durante o século XVIII. O mundo físico foi reduzido a partículas maciças interagindo sob a ação de forças, conforme ditado pelas três leis do movimento e pela lei da gravitação universal de Newton. Implícito nessa descrição mecanicista da Natureza encontramos um rígido determinismo: se conhecêssemos as posições e velocidades de todos os objetos num certo sistema (por exemplo, o Sol, a Terra e a Lua) em um dado instante, então, usando as leis de Newton, seria, em princípio, possível prever as posições dos objetos em qualquer momento do passado ou do futuro! No final do século XVIII, Pierre Simon, o marquês De Laplace (1729-1827), conseguiu explicar a maioria dos movimentos do sistema solar, enquanto outros franceses, como Pierre Louis Moreau de Maupertuis (1698-1759) e Louis de Lagrange (1736-1813), reformularam a mecânica newtoniana em termos de um poderoso formalismo matemático, tornando-a capaz de descrever o comportamento de sistemas físicos muito mais complexos. O Universo foi…

AEMS ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DO MATO GROSSO DO SUL FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA DANIELA FREITAS FIGUEIREDO RESUMO CULTURA CORPORAL DA DANÇA SEGUNDO ROSELI APARECIDA BREGOLATO TRÊS LAGOAS 2014 AEMS ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DO MATO GROSSO DO SUL FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA DANIELA FREITAS FIGUEIREDO RESUMO CULTURA CORPORAL DA DANÇA SEGUNDO ROSELI APARECIDA…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “Atividades Rítmicas e expressivas” ALUNO Josivan de Jesus TURMA 3° A FICHAMENTO DANÇA.... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA PARIPIRANGA/2014-2 Referências Dança....:ensino, sentidos e possibilidades na escola/Débora Barreto – 3ed. – Campinas,SP.Autores associados, 2008. Credencias do autor Débora Barreto em 1991 ingressou na graduação do curso de Dança na…

_________________________________________ Prof.: Universidade Estácio de Sá ________________________________________ Prof. Orientador: Universidade Estácio de Sá RESUMO Introdução: Objetivo: Material e Métodos: Resultado e Discussão: Conclusão e Recomendação: Palavras-Chaves: 03 (três) palavras chaves A abordagem educacional vem expandindo suas abordagens transversais ao longo do tempo com objetivo de ampliar o conhecimento dos jovens. A dança é uma dessas abordagens,…

DANÇA NA ESCOLA: PENSANDO O PAPEL DO PROFESSOR E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO MARCELLE DE MEDEIROS FRANÇA São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 – Resumo................................................................................................03 2 – Introdução............................................................................................03 3 – Objeto de…

Comunicação Global – (RESUMO) O homem, desde que surgiu sobre a Terra, soube, ao longo dos séculos, conquistar e manter seu domínio sobre os outros animais e, de algum modo, sobre o planeta. Organizou-se em grupos sociais que se diferenciaram com base em valores e conceitos, mas mantiveram a mesma capacidade de sentir, reagir, planejar e decidir, tornando-se capaz de alterar o curso dos acontecimentos por força da inteligência e da razão. Estes atributos estão basicamente disponíveis em…

Jorge Bispo Dos Santos TURMA 2º A Noturno FICHAMENTO DANÇA... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA. PARIPIRANGA/2014-2 BARRETO, Débora. Dança... : ensino, sentidos e possibilidades na escola. – 3ª ed. – Campinas, SP: Editora Autores Associados, 2008.. Eliana Ayoub: Nasceu no dia 7 de novembro de 1973 em Santos, SP. Ingressou na graduação em Dança na Unicamp no ano de 1991 realizou curso de especialização ciências, artes e práticas pedagógicas, na faculdade de…

Pablo Avelar Antônio Eguinaldo PATRIMÔNIO CULTURAL – CIRCUITO CULTURAL DA PRAÇA DA LIBERDADE Belo Horizonte 2014 Resumo Nos últimos anos, o ensino de historio vem passando por um processo de reformulação através de políticas educacionais, sobretudo através de parâmetros curriculares nacionais. Neste sentido, o professor tem mais liberdade de trabalhar conteúdos antes restritos à sala de aula. Hoje, de forma prática, os acontecimentos históricos são…

Flor e seus dois maridos e Teresa Batista cansada de guerra são representativos desta fase.2 A obra é um retorno ao chamado ciclo do cacau, ao citar o universo de coronéis, jagunços, prostitutas e trambiqueiros de calibre variado que desenham o horizonte da sociedade cacaueira. Índice [esconder] 1 Síntese 2 Resumo histórico 3 Premiações 4 Traduções 5 Adaptações 5.1 Televisão 5.2 Cinema 5.3 Dança 5.4 Fotonovela 5.5 Quadrinhos 6 Ver também 7 Referências 8 Ligações…

educação infantil Apresentação A arte faz parte da cultura e está presente em nossas vidas de muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança contemporânea. Também temos nossas preferências por artistas,…