fichamento Dan a

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
“Atividades Rítmicas e expressivas”
ALUNO
Josivan de Jesus
TURMA
3° A

FICHAMENTO

DANÇA.... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA

PARIPIRANGA/2014-2

Referências
Dança....:ensino, sentidos e possibilidades na escola/Débora Barreto – 3ed. – Campinas,SP.Autores associados, 2008.

Credencias do autor
Débora Barreto em 1991 ingressou na graduação do curso de Dança na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). De 1992 a 1995, período em que cursou e concluiu tanto o bacharelado quanto a licenciatura em Dança no Instituto de Artes da Unicamp, esteve ligada com a produção artística e trabalhos de dança em escolas.
Em 2000, na cidade de Campinas, iniciou o doutorado com uma pesquisa sobre os processos criativos em Dança e a iniciação de dançarinos também na Unicamp. Foi docente na área de Dança na Faculdade Integrada Metropolitana de Campinas (Metrocamp), nas Faculdades Integradas de Guarulhos (FIG) e na Faculdade de Vinhedo.

Resumo da obra A autora Debora Barreto traz nesse livro toda a perspectiva de dança como modificadora do sujeito, de interação social e como introduzi-la na escola, tendo-se em vista todas as adversidades e conflitos existentes com essa temática.

Os bastidores

Citações
(“...)” antes de se levar ao palco uma bela peça, ela precisa passar por uma árduo processo de criação, que tem início no coração do artista, ganha forma através das técnicas específicas da arte, tornando-se,finalmente,expressão coreográfica,musical,cênica, literária ou plástica.”(pág.10)

Parecer O capitulo nos traz abordagens que mostram o papel da dança como modificadora do sujeito. Mostra também tudo o que acontece por trás das apresentações, onde percebemos que dançar é um processo muito complexo e o ensino da dança nas escolas passa por diversas dificuldades.