Resolva Os Sistemas 3x 8y 16

* c) 7 x 7 x 7 * d) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 * e) a x a x a x a 3 – Calcule as potências: * a) 23 * b) 42 * c) 54 * d) 05 * e) 16 * f) 30 * g) 40 * h) 62 * i) 241 * j) 670 4 – Sendo x = 2, y = 3 e z = 4, calcule: * a) x2 * b) y3 * c) z5 * d) xy * e) yx * f) xz * g) 3x * h) 4z * i) 5y 5 – Calcule: * a) O quadrado de 11 * b) O cubo de 7 * c) O quadrado de 8 * d) A quinta potência de 2 6 – Quem

Notas sobre Diffy Qs Equações Diferenciais para Engenheiros Autor da versão original: Jiˇ í Lebl r Adaptação a MTM 5163 e Tradução: Martin Weilandt 16 de novembro de 2011 2 A Typeset in LTEX. Copyright c 2008–2011 Jiˇí Lebl r Esta obra foi licenciada com a Licença Creative Commons Atribuição - Uso Não Comercial Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Estados Unidos. Para ver uma cópia desta licença, visite http:// creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/deed.pt_BR ou…

1 Incompletas Se um dos coeficientes (b ou c) for nulo, temos uma equação do 2o grau incompleta. Com base na demonstração anterior temos que as raízes de uma equação do 2o grau podem ser dadas por: x= • 1o caso: quando b = 0 – x2 + 16 = 0 ∴ x2 = 16 ∴ x = ± 16 ∴ x = ± 4 Ex. 1: 3x2 – 7x + 2 = 0 a = 3, b = – 7 e c = 2 ∆ = b2 – 4ac = (– 7)2 – 4 · 3 · 2 = 49 – 24 = 25 Substituindo na fórmula: Então: x’ = 4 e x” = – 4 Obs.: as raízes são simetricas, sendo assim x’ + x” = 0. Considere a…

Lineares de ordem n com coeficientes constantes .... 29 13 Equação de Cauchy − Euler ........................................................... 31 14. Sistemas Lineares de Equações Diferenciais ................................ 34 15. Transformada de Laplace ............................................................... 38 16. Lista de Exercícios de Revisão – 3 ................................................. 42 17. Tabela de Derivadas e Tabelas de…

2x2 + 16x + 32 k. 2x4 – 8x3 + 8x2 8- Obtenha o mmce o mdc dos monômios: a. xy2z e x3yt4 b. 8ª2bc5 e 12ab5c3 c. x5+ 2x4 e x3 + 4x2 + 4x d. (x2 – x) e (x2 – 2x + 1) e. 5x2 e 8x + 8 f. 6y2 – 12y e y2 – 4y + 4 g. y2 + 4y, y2 + 8y + 16 e y2 - 16 9- 10- 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- Calcule: a. = b. = c. = d. = e. = f. = g. = h. = i. = j. = 19- 20- Simplifique as expressões: a. = b. = c. = d. = e. = f. = g. = 21- 22- Maria participou da olimpíada de matemática da sua escola e…

maior freqüência: 3) (UFSCAR-2001) Num curso de iniciação à informática, a distribuição das idades dos alunos, segundo o sexo, é dada pelo gráfico seguinte. Com base nos dados do gráfico, pode-se afirmar que: a) o número de meninas com, no máximo, 16 anos é maior que o número de meninos nesse mesmo intervalo de idades. b) o número total de alunos é 19. c) a média de idade das meninas é 15 anos. d) o número de meninos é igual ao número de meninas. e) o número de meninos com idade maior…

aquele intervalo. Em outras palavras, uma solução para uma equação diferencial ordinária: é uma função f(x) que possui pelo menos n derivadas e satisfaz a equação para todo x  I [ I pode ser (a, b), [a, b], etc]. Exemplo 1: Verificar se y(x) = x4/16 é uma solução para a ED não-linear dy/dx = x y1/2. Exemplo 2: Verificar se a função y = x ex é solução da EDL y’’ – 2y’ + y = 0. Exemplo 3: A função y(x) = C1 sen 2x + C2 cos 2x, com C1 e C2 constantes arbitrárias, é solução de…

cos(3 x )dx 3 Exercícios: 1) Calcule a integral de: a) ∫ b) ( x + 5 x + 6)dx ∫ c) (senx + x )dx ∫ 3s + s + 1 d) ∫ s dx e) e dx ∫ 1  f) cos x dx ∫ 3  3dx 2 2 5 3x ∫ 7x − 1dx h) ∫ x − 1xdx xdx i) ∫ 1 − x dx j) xe dx ∫ l) x sec xdx ∫ m) (x − 5 x )e dx ∫ g) 2 2 −x 2 2 x Gabarito: a) 3x + C x 3 5x 2 + + 6x + C 3 2 g) 2 21 (7 x − 1)3 +C b) h) 1 3 (x 2 −1 ) 3 +C x2 +C 2 3 1 1 − 3 − +C d) − 2 2s 3s 4s 4 1 e)…

1. Sistemas de Equa¸˜es Lineares e Matrizes co 1.1 Introdu¸˜o aos Sistemas de Equa¸˜es Lineares ca co Fabiana T. Santana Universidade Federal do Rio Grande do Norte Escola de Ciˆncia e Tecnologia e 05 de fevereiro de 2013 Fabiana T. Santana UFRN-ECT ´ Algebra Linear 1 / 19 Introdu¸˜o ca Muitas vezes na Ciˆncia, na Administra¸˜o e na Matem´tica, a informa¸˜o ´ e ca a ca e organizada em linhas e colunas, formando agrupamentos retangulares denominados matrizes.

extremidades de um segmento, determinar: a) os pontos C , D e E, nesta ordem, que dividem o segmento AB em quatro partes de mesmo comprimento; b) os pontos F e G, nesta ordem que dividem o segmento AB em três partes de mesmo comprimento. 16)Dadas as coordenadas, x=4, y=–12, de um vetor do 3, calcular sua terceira coordenada z, de maneira que = 13. 17)Sejam os pontos M(1,2,2) e P(0,1,2), determine um vetor…