Relações Interpessoais No Cotidiano E Aprendizagem

..................................................8 2.1-O QUE SE ENTENDE POR VIOLÊNCIA ............8 3-TIPOS DE VIOLÊNCIA..........................................................................................................9 4. COTIDIANO ESCOLAR E A VIOLÊNCIA..........................................................................11 5. OS EDUCADORES E A VIOLÊNCIA ESCOLAR..............................................................12 6. METODOLOGIA........................

comentários sobre os questionamentos de todos os membros da instituição escolar acerca dos problemas que atrapalhavam o desenvolvimento de seus trabalhos e ainda as constatações que a psicopedagoga obteve diante das observações que estavam ligadas as relações de convivência de todos aqueles que fazem parte do ambiente escolar. E ainda realizar uma abordagem sobre a atuação e a importância do Psicopedagogo bem como suas formas de atuação dentro da instituição escolar. Palavras-Chave:…

conviveu durante quatorze anos. Enquanto cursava Direito também participava dos cursos de História e Filosofia. A partir de suas experiências através da formação de professores na escola local do estado, dedicou-se ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e adquiridas, e assim graduou-se em Medicina, fundou o laboratório de psicologia da Escola de Professores de Gomel, dando várias palestras que posteriormente…

mercado que fizeram com que as empresas repensassem nos seus modos de agir. Para se manter no nível competitivo e manter a clientela, geradora de lucro das empresas, é necessário rever conceitos sobre suprimento de mão-de-obra e relacionamento interpessoal. A gestão de pessoas deve agir eficientemente no sentido de trazer benefícios a organização, acredita-se que através de um planejamento estratégico no departamento de pessoas possa gerar autoestima dos funcionários, bem como promover…

RELAÇÕES INTERPESSOAIS A comunicação é importante, pois é responsável pela condição social de todo ser humano, é pela comunicação que apreendemos a ‘cultura’, isto é, os modos de pensamento e de ação, crenças e valores, hábitos e tabus. O âmbito da comunicação é enorme. A troca de mensagens e informações representa uma atividade constante na vida individual, social e organizacional. Sem comunicação não se adquire informação, conhecimento, não se promove relações e não se consegue…

relacionado a um processo mecânico e individual no qual o indivíduo toma decisões sem consultar nenhum membro da escola, já o termo gestão proporciona a unidade escolar mais flexibilidade nas relações interpessoais e na tomada de decisão. A gestão relaciona-se com a cooperação; participação; proximidade com o cotidiano escolar; saber escutar/ respeitar a comunidade escolar e flexibilidade, esta por sua vez, absorve valores e princípios mais democráticos, possibilitando assim uma…

ela e os alunos, utilizando como recurso o livro “O diário de Anne Frank”, que despertou grande interesse nos discentes. A proposta era que os alunos escrevessem diariamente em um caderno, suas aflições, experiências e desejos. O método de ensino/aprendizagem de Erin foi muito além da sala de aula, possibilitando aos alunos perspectivas melhores para um novo mundo. A empatia, persistência e seu feeling de liderança, resultaram em um ótimo desempenho escolar e uma melhora significativa na…

são colocadas as seguintes questões para reflexão: por que se faz uso do jeitinho? O jeitinho não seria resultado de uma falha ou problema anterior? Quais são as possíveis consequências do uso do jeitinho? Temos conseguido separar as relações pessoais das relações que necessariamente exigem impessoalidade? Palavras-chave: Jeitinho brasileiro; Ética; Cultura; Práticas organizacionais. ABSTRACT Organizations influence and are influenced by social and cultural factors. In Brazilian society there is

Anápolis-Go 2013 Pedagogia do afeto O aspecto afetivo é um elemento importante que deve ser considerado no processo de aprendizagem. “O poder do professor é maior que do livro, e a qualidade do dialogo estabelecido entre professor e aluno e importante para uni-los, criando um laço especial, ou para separa-los criando obstáculos, intransponíveis”. Marchand (1985:19) O

PRESBITERIANA MACKENZIE CCSA-Centro de Ciências Sociais e Aplicadas. TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM DE MULHERES EM CARGOS DE SUPERVISÃO Fabianni Ávila Gonçalves Gabrielle Saad de Almeida Luisa Bacchiocchi Nathalia Giovanna Bassi Rhanna Ackermann Carvalho São Paulo 2012 5 Fabianni Ávila Gonçalves Gabrielle Saad de Almeida Luisa Bacchiocchi Nathalia Giovanna Bassi Rhanna Ackermann Carvalho TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM DE MULHERES EM CARGOS DE SUPERVISÃO Trabalho de Graduação…