didática e prática de ensino

UNIVERSIDADES ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTANCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Jasmewen Rodrigues / RA: 4351855037
Renata Pereira/ RA: 4303794713
Sidinéia Alves/ RA: 2354472896
Luciene Pereira/ RA: 4303794709

Atividade pratica supervisionada (ATPS) entregue como o requisito para a conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professora-tutora a distancia Profª: Maria Clotilde Bastos.

Anápolis-Go 2013 Pedagogia do afeto
O aspecto afetivo é um elemento importante que deve ser considerado no processo de aprendizagem.
“O poder do professor é maior que do livro, e a qualidade do dialogo estabelecido entre professor e aluno e importante para uni-los, criando um laço especial, ou para separa-los criando obstáculos, intransponíveis”. Marchand (1985:19)

O poder do professor é maior que do livro, e a qualidade do diálogo estabelecido entre professor e aluno é importante para uni-los, criando um laço especial, ou para separa-los criando obstáculos, intransponíveis. O trabalho do educador é um dos mais delicados porque necessita de um investimento afetivo na relação professor/aluno, principalmente por parte do educador, a afetividade não deve ser esquecida, pois ela é um fator essencial nesse processo, portanto o grande estimulante na efetivação do conhecimento. Lembrando que é extremamente importante levar a conhecimento dos pais a importância da afetividade na formação da criança, fazendo com que os mesmos contribuam para tal formação. “Projeto Afetividade na Sala de Aula”
Projeto: Afetividade
Tema: Afetividade na sala de aula com os pés no cotidiano.
Público alvo: Alunos do 5° ano do Ensino Fundamental da escola Educandário Dom Pedro II.
Introdução:
A afetividade dentro da sala de