Relações Interpessoais E Etnicas Nas Escolas

enquadrasse em determinados níveis de renda. Não obstante, tanto os constituintes de 1823, quanto os de 1824 preconizavam a disseminação de escolas, ginásios e universidades, bem como a garantia da gratuidade do ensino público apesar de omissos no que respeita à matéria obrigatoriedade." (BOTO 1999, p. 2). A questão da defesa da ampliação do acesso à escola referia-se à desigualdade social, a qual se supunha, poderia ser compreendida a partir dos parâmetros de capacidades e talentos individuais

cultural, o papel da sociedade na construção da diversidade, bem como serão apontados os fatores primordiais na determinação do comportamento social e como eles interferem na formação dos sujeitos. Em seguida uma breve reflexão sobre a contribuição da escola na construção da identidade cultural dos alunos respeitando as questões da diversidade. E ao final, será apresentado o conceito de multiculturalismo (de acordo com Michaliszyn) relacionado ao processo educativo.

desenvolvimento integral do indivíduo, além de o preparar para o mundo do trabalho, implica também apostar no desenvolvimento da personalidade, da criatividade, da responsabilidade e da sensibilidade no contexto das várias comunidades de pertença (família, escola, região, país, europa, mundo). A cidadania é mais do que um estatuto e, portanto, não chega conhecer os direitos e deveres para promover o bem comum e melhorar a vida em comunidade. O desenvolvimento integral do indivíduo…

Psicologia da Educação, em 2004. Psic. da Ed., São Paulo, 20, 1º sem. de 2005, pp. 11-30 O processo ensino-aprendizagem só pode ser analisado como uma unidade, pois ensino e aprendizagem são faces de uma mesma moeda; nessa unidade, a relação interpessoal professor-aluno é um fator determinante. Esses atores são concretos, históricos, trazendo a bagagem que o meio lhes ofereceu até então; estão em desenvolvimento, processo que é aberto e permanente. O processo ensino-aprendizagem é…

a leitura do livro “As tranças de Bintou”, uma vez que, para que a aprendizagem ocorra significativamente é importante o uso de diversas atividades incluindo experiências cientificas e outras áreas do currículo, fazendo com que ocorra conexões e relações entre diferentes forma de aprendizagem que fará com que a criança associe e assimile os conteúdos com maior aproveitamento e facilidade. Partindo dessa integração se propõe que o conhecimento seja elucidado de forma mais abrangente e que…

analisar uma ampla gama de questões que vão desde a experiência, visão de mundo e arranjos de vida alternativos de moradores de “áreas invadidas” no Rio de Janeiro, Lima e Santiago, até as relações entre carreiras e estrutura social no Brasil, focalizadas a partir do estudo de redes de relações interpessoais e grupos de poder. No capítulo I, o casal americano Anthony Leeds e Elizabeth Leeds, apresenta o que distingue a favela de outros locais de moradia é, sobretudo, a natureza…

relatório ao Secretário Geral das Nações Unidas, visando solucionar conflitos ligados a estes temas. Conteúdo: A Constituição de 1988 rompe com uma história de quase 500 anos de negação da autonomia cultural dos povos indígenas e do direito à diferença étnica e reconhece o Brasil como um país pluriétnico e multicultural. Há cerca de 300 povos indígenas ou sociedades indígenas com identidade própria, diferentes entre si e da sociedade dominante. Há mais de 3000 comunidades quilombolas no…

educacional de Paulo Freire não é tarefa fácil, uma vez que o educador não tem escritos específicos sobre o tema. No entanto, a discussão se torna fundamental pela relação umbilical que suas profundas discussões sobre diversidade, conflito, diálogo, relações humanas e transformação social têm com a Educação para a Paz. Para fundamental a discussão, o texto dialoga com estudiosos de Paulo Freire e da Educação para a Paz como Jares (2002), Andrade (2005), Freire (2006), Bartlett (2008),…

conjunção desses fatores ensejou um movimento da sociedade civil e de órgãos governamentais para que o atendimento às crianças de zero a seis anos fossem reconhecido na Constituição Federal de 1988, a partir de então a educação infantil em creches e pré escolas passou a ser ao menos do ponto de vista legal um dever do Estado e um direito da criança. “A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, outras questões importantes por este nível de educação são tratadas…

ESFORÇO PARA SE COMPREENDER OS EMPREGADOS DO QUE PARA INVESTIGAR O AUMENTO DA EFICÁCIA DOS TRABALHADORES * PORQUE FORAM OS PRIMEIROS ESTUDOS QUE OBJETIVARAM MOSTRAR COMO A ATITUDES DOS EMPREGADOS E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS AFETAM A PRODUTIVIDADE; * DEU INÍCIO AO MOVIMENTO DA RELAÇÕES HUMANAS; * OS ESTUDOS COMEÇARAM PELA MODIFICAÇÃO DO GRAU DE ILUMINAÇÃO DE TRÊS DEPARTAMENTOS SELECIONADOS; * A IDÉIA INICIAL ERA QUE UMA BOA ILUMINAÇÃO REDUZIRIA ACIDENTES, POUPARIA A…