Relações Interpessoais E Auto Estima A Sala De Aula Como

INTRODUÇÃO O momento atual impõe ao profissional de Educação desenvolver habilidades que possibilitem uma melhor adaptação às novas culturas e aos novos padrões de conduta social. A auto-estima mantém uma estreita relação como motivação ou o interesse da criança para aprender. O afeto é o princípio norteador da auto-estima. A afetividade e inteligência são aspectos indissociáveis, intimamente ligados e influenciados pela socialização. Cabe então ao professor, fornecer aos alunos…

mesmo em seu capítulo I sobre os temas: a educação, a sociedade e a escola no contexto sócio-cultural atual, as tendências pedagógicas na prática educativa, o processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa, a metodologia de ensino e as relações interpessoais e a contextualização dos conhecimentos, competência e habilidades. Já no capítulo II falarei sobre o projeto político pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na escola. Num terceiro…

jogos, promovendo atitudes de sensibilidade, cooperação, comunicação, alegria e solidariedade, todos esses sentimentos que o jogo propicia são necessários na escola para fazer de nossos alunos cidadãos. Estas propostas são apresentadas por meio das aulas de Educação Física, que contribuem nesse processo educativo, fazendo com que os alunos se desenvolvam, adquirindo uma formação integral, ocorrendo, desta forma, a inserção social. Concluiu-se através da teoria pesquisada que os…

desenvolvimento tem como base a epistemologia genética. O autor defende a tese da correspondência entre as construções afetivas e cognitivas, ao longo da vida do indivíduo, e parte para as relações entre a afetividade, inteligência e a vida social para explicar a gênese da moral. Sua tese sobre as relações entre afetividade e inteligência, é de que ambos estão indissociáveis e integradas ao desenvolvimento psicológico, não sendo possível terem-se duas psicologias, uma da…

infantil, quando privado de afetividade docente no ambiente escolar e identificar os benefícios, quanto ao desenvolvimento integral do educando em um ambiente escolar que favorece a afetividade. Determinando-se pela problemática, de que maneira as relações afetivas dos docentes podem contribuir para o desenvolvimento de crianças da Educação Infantil? O estudo segue sua linha de considerações propondo-se a contribuir com a educação em seu mais elevado grau. Atualmente, o estudo sobre…

ESCOLA-CAMPO E METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL................................................................................09 ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA; ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO GETSOR ESCOLAR......................................................................................................................10 ANÁLISE DA APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR…

para tornar o ensino eficaz e eficiente; * Promover atividades que visem a democratização do saber através dos projetos interdisciplinares; * Proporcionar ao educador a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto realização e preparação para o exercício consciente da cidadania; * Esforçar-se para uma constante atualização dos trabalhos escolares com a realidade social, a fim de evitar o afastamento da escola da realidade presente.…

Professora. Na aula 6 sobre Leitura de textos Cada dia mais o mundo nos exige que sejamos mediadores e articuladores de informação, onde aprendemos que os gêneros textuais seguem em diversas formas. Os gêneros textuais são a forma como a língua se organiza para se manifestar nas mais diversas situações de comunicação, são a língua em uso constante. Tipologia Textual- os gêneros textuais podem ser encarados como diversas formas de texto podem assumir para, informar, entreter, comover. O tipo de

............................... LISTA DE ANEXOS I REGISTRO DE FREQUENCIA –PROJETO...................................................... II DECLARAÇÃO DE EXECUÇÀO DOPROJETO............................................... Iii Plano de Aula do projeto....................................................................... LISTA DE TABELAS TABELA I – AMOSTRAS - PRÉ E PÓS TESTE...........................................

percepção da existência ou não da prática docente inclusiva para esses alunos, como também a formação do professor e que condições lhe é oferecida para contribuir não só em sua prática pedagógica, mas também em termos de relacionamento afetivo, interpessoal que ele estabelece com seus alunos. Tendo como resultado a constatação de que 100% dos psicólogos entrevistados, afirmaram que é de suma importância um acompanhamento entre profissionais da área de saúde e educação em conjunto com a…