Relatorio Reflexivo De Letras

RESENHA NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: (RE)TRILHANDO EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS-INGLÊS Valéria Septímio Alvez fadini A autora do texto é professora licenciada em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Espírito Santo (1989), com especialização na mesma área pela PUCMG(1997). Atualmente é professora efetiva com dedicação exclusiva do Instituto Federal Espírito Santo (IFES - campus Vitória), faz parte da diretoria da Associação de Professores de Inglês

Relatório de Pesquisa na Prática Pedagógica III Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Betim 2010/2 Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Relatório de Pesquisa na Prática

Universidade Federal do Tocantins Campus de Porto Nacional Congregação das Letras Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL – 2013 Ana Cláudia Afonso Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PLANILHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES – LETRAS: PORTUGUÊS ALUNO:__________________________________________________________RA: ______________________TURMA: ________________ CURSO: _________________________________________________ INSTITUTO: ___________________PÓLO:______________________ SEMESTRE 1º 2º DISCIPLINA Homem e Sociedade Int. e Prod. Textos PE:ID Gramática Apl. LP Gêneros Textuais Teorias do Texto Educação Ambiental Comunicação…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL RIBAS DO RIO PARDO – MS 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP/Polo Ribas do Rio Pardo-MS como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado da Educação Infantil

Relatório Reflexivo Este Relatório reflexivo tem como objetivo divulgar os resultados do trabalhos de pesquisa na escola campo, para conhecimento público e da Instituição. Além disso, proporciona ao aluno a oportunidade de demonstrar parte dos conhecimentos teóricos e práticos assimilados durante o diagnóstico realizado pelas acadêmicas do 3° semestre do curso de Pedagogia-Licenciatura-Docência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais,sendo uma exigência da disciplina:Estágio…

mudança, apresentando novos caminhos construirá, juntamente com ele, uma nova realidade. . IMPORTANTE: As equipes deverão buscar fundamentação teórica que justifique a solução apresentada. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAL DIDÁTICO ITAPEVI 2014 Pesquisa é um instrumento enriquecedor do trabalho do professor , desta forma temos que realizar pesquisa com base em…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE –UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | |ACADÊMICA: MARA PACHECO DA FONSECA PRIMAK

tecnologias digitais é cada vez mais recorrente o debate sobre a função desses ao novo contexto social. Por ser a escola um espaço de formação é natural que nela a dimensão social do mundo digital também se manifeste sendo necessário um posicionamento reflexivo e crítico a respeito do uso produtivo das tecnologias. No caso do estudo que pauta este desafio, o contexto educacional-tecnológico permanece, porém os sujeitos em destaque são da educação infantil, especificamente…

transformados em relatórios arquivados sem a devida discussão e análise, que podem trazer o risco de uma visão míope de aproximação da realidade. (GONÇALVES e PIMENTA apud ROSA e SOUZA, 2002, p.249) O estágio supervisionado em Letras como componente curricular tem por finalidade aproximar o acadêmico da realidade de uma sala de aula, viabilizando um campo de conhecimento a ser investigado, onde será possível relacionar teoria e prática, no intuito de transformar meros relatórios…