Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

escolares (professores, coordenadores e gestores), como em espaços não escolares, incluindo empresas, hospitais, espaços de recreação, entre outros, ou seja, as práticas educativas não se limitam apenas a escola ou a família, acontecem em vários contextos e espaços da existência individual e social humana, podendo ser formal ou não, sob vários modelos. Assim, havendo a necessidade de aprofundar os estudos sobre o papel da coordenação pedagógica em espaços não-escolares e principalmente a…

Jordana Duenha Rodrigues Atualização do Plano de Ação Coordenação de Produtos e Operações Educacionais Jordana Duenha Rodrigues Colaboradores A revisão desse plano de ação educacional contou com a contribuição dos docentes e coordenadores pedagógicos do CEP Campo Grande e Corumbá. www.ms.senac.br atendimento@ms.senac.br SENAC-DR/MS .Operador de Caixa/ RODRIGUES, Jordana Duenha. Campo Grande, MS, 30 de setembro de 2030 1. Operador de Caixa Plano de Ação. Versão 02 – 30 de…

Plano Pedagógico Curso Técnico em Secretaria Escolar Subsequente - EAD PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - IFPB João Batista de Oliveira Silva│REITOR Paulo de Tarso Costa Henriques│PRÓ-REITOR DE ENSINO - PRE Walmeran José Trindade Júnior│ Diretoria de Educação Profissional - DEP Maria José Aires Freire de Andrade │ Diretoria de Articulação Pedagógica - DAPE Francisco Raimundo de M. Alves │Diretoria de Educação a…

O papel do supervisor na elaboração do Projeto Político Pedagógico Carina Nunes Kolling¹ Resumo: Este artigo apresenta concepções sobre o Projeto Político Pedagógico e o papel do Supervisor Escolar na elaboração do mesmo, considerando a função social da escola. Na construção do PPP é válido ressaltar os aspectos históricos da instituição de ensino, o diagnostico atual, os objetivos e metas a serem alcançados, bem como a metodologia ser utilizada na execução da proposta pedagógica.…

processo de ensino-aprendizagem da criança, ressaltando ser imprescindível na aquisição do conhecimento, e que, contribui consideravelmente para a formação integral da criança. Num contexto atual observado, sinto a necessidade de enfatizar essa questão com necessidade de aprofundar e repensar as discussões que enfoca essas relações e suas dificuldades. Partindo pelo pressuposto que as escolas privilegiam o aspecto cognitivo em detrimento do aspecto afetivo bem como muitos professores…

extracurriculares desenvolvidos em instituições escolares no período de 2009 a 2010 onde em uma mesma turma os alunos comportavam-se diferentemente quanto à atividade do professor. A partir disso, passou-se a questionar: de que forma o exercício pedagógico do professor influencia para o desenvolvimento de comportamentos indisciplinados em sala de aula. Qual a parcela de contribuição do professor para essas condutas? Dessa maneira, buscou-se recorrer às contribuições teóricas…

DIDÁTICA KELIANA DE SOUSA CARVALHO TEXTO 01; PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA “Compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar à ação pedagógico-didática na escola” (p. 15). (Objetivo do capítulo) “[...] Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino…

como a metodologia, a função social da escola e os conteúdos a serem trabalhados. Frente a essa construção, dificilmente o professor seguirá uma única abordagem/concepção para desenvolver o ensino, mas utiliza-se de algumas delas como embasamento pedagógico no desenrolar de sua profissão. Palavras-chave: Educação Física Escolar; abordagem/concepção; ensino. Reflexões Iniciais Temos o conhecimento de várias abordagens/concepções na área da Educação Física Escolar e todas elas têm…

1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado…

IDETIFICAÇÃO 1.1.1 Instituição: Universidade Estadual do Piauí - UESPI 1.1.2 Tema: Livro didático 1.1.3 Título: O livro didático de língua portuguesa e o processo de formação da cidadania: uma análise através de textos 1.1.4 Autora: Roberta Kellen Borges de Oliveira 2 PROBLEMA Como os textos apresentados nos livros didáticos de língua portuguesa contribuem para o processo de formação da cidadania dos…