Projeto de pequisa Livro didático

1 IDETIFICAÇÃO

1.1.1 Instituição: Universidade Estadual do Piauí - UESPI
1.1.2 Tema: Livro didático
1.1.3 Título: O livro didático de língua portuguesa e o processo de formação da cidadania: uma análise através de textos 1.1.4 Autora: Roberta Kellen Borges de Oliveira

2 PROBLEMA

Como os textos apresentados nos livros didáticos de língua portuguesa contribuem para o processo de formação da cidadania dos adolescentes de 8ª série ( 9º ano) do ensino fundamental?

3 HIPÓTESES

Os textos apresentam discursos opressores e autoritários, ainda que de maneira tímida e quase imperceptível e reforçam o poder da classe dominante;
Os textos apresentam elementos caracterizadores do processo de formação da cidadania que está comprometida com a formação educativa do público-alvo a que se destinam;
Os textos não apresentam uma preocupação em se adequarem ao público a que se destina, no sentido de suscitarem temáticas que interessam aos jovens e contribuem para a sua formação pessoal e intelectual.

4 OBJETIVOS

4.1 Geral:

Analisar através dos textos como os livros didáticos estão comprometidos com a formação da cidadania dos adolescentes da 8ª série (9º ano) do ensino fundamental.

4.2 Específicos:

Identificar nos textos trazidos pelos livros didáticos da 8ª série (9º ano) do ensino fundamental, as ideologias subjacentes a estes;
Apontar nos textos trazidos pelos livros didáticos da 8ª série (9º ano) do ensino fundamental, elementos caracterizadores do processo de formação da cidadania do público-alvo a que se destina;
Caracterizar os textos trazidos nos livros didáticos da 8ª série (9º ano) do ensino fundamental, quanto a sua adequação ao público a que se destina.

5 JUSTIFICATIVA

O interesse em desenvolver o tema proposto surgiu em decorrência de várias discussões e debates em sala de aula. Assim,