Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

– CDS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR(A): Araci Hack Catapan ACADÊMICOS: Leonardo Jaques Malagoli, Breno Adriano e Darlan da Silva DATA: 09/10/2014 Período Contexto histórico Derivação didática Autor (ES)/obras Como aparecem as atividades relacionadas à sua área específica. Curiosidades (opcional) ANTES DO SÉCULO XVII Uma longa fase que poderia chamar de didática difusa, ensinava-se…

propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas e utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Nas ultimas décadas um grande movimento de revolução tecnológica e científica vem transformando a sociedade. Neste contexto a educação não tem somente que adaptar às novas necessidades dessa sociedade do conhecimento, mas sim, assumir um papel concreto e responsável para levar as…

esgotamento dos recursos naturais. Nesta decidiu-se que a mudança necessária para a solução dos problemas ambientais só poderiam ser atingidas por meio da educação, onde o cidadão deve ser educado para a solução dos problemas ambientais. Neste contexto a educação ambiental deve atingir todos os cidadãos através de um processo participativo e permanente, procurando desenvolver no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, ou seja, o uso racional dos recursos…

e entre estas se destaca um aspecto fundamental que é uma socialização, onde através das quais os indivíduos constroem seu leque de conhecimentos midiatizados pelas relações que estabelecem como meio. Como se observa o jogo é um estimulo tanto para o desenvolvimento do intelecto a criança quanto para sua relação interpessoal, fundamental para o processo de aprendizagem infantil. A formação lúdica de professores hoje é uma preocupação constante para aqueles que acreditam na…

ampliar os programas de formação – inicial e continuada – dos professores com o objetivo de melhorar a qualidade da educação no país. Nesse contexto, é possível a EaD responder a essa demanda, pois Martins (2005, p. 46), ao se referir a esse paradigma de educação, afirma que “é um processo de ensino-aprendizagem mediatizado pelos materiais didáticos, meios tecnológicos, tutoria e auto-avaliação, que suprem a ausência física do docente”. Na Educação a Distância, são muitas…

Etapa 3 Aula-tema: “Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos” Etapa 4 Aula- tema: “ O trabalho com crianças com necessidades especiais” Claudia Amaral Basílio RA: 1299903643 Givanilda de Jesus RA: 4200078736 Joelma dos Santos RA: 1299199604 Joelma Santiago de A. RA: 1299712588 Ketly de A. Rodrigues RA: 3715663729 Sheyla B. Alexandre RA: 4836921686 Prof.ª Suzana Bezerra de Menezes Curso de pedagogia 4° semestre Fundamentos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A questão do planejamento ou dos projetos escolares sempre fez parte da rotina da escola. É comum se afirmar que o projeto sempre existe ainda que nem sempre esteja necessariamente explicitado. No caso do Projeto Político Pedagógico, embora pareça uma coisa comum nas escolas, ele ainda é uma ação de caráter obrigatório pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Nº 9394/96, que prevê a exigência da participação dos profissionais da educação e de toda a comunidade…

1.3 - Afetividade segundo Vygotsky..................................................................15 1.4 - O papel da afetividade no ensino aprendizagem........................................16 CAPÍTULO II -RELAÇÃO INTERPESSOAL: PROFESSOR/ALUNO E A FORMAÇÃO DEDUCADOR..........................................................................................20 2.1 - A importância do relacionamento afetivo professor/aluno.......................20 2.2 - A escola e…

tecnologias em sala de aula e as alterações nos contextos didáticos provocadas pelo seu uso. Não se pretende, portanto, discutir sobre os resultados escolares, apesar de reconhecer sua importância, mas as implicações didáticas que a adoção de tecnologia na prática pedagógica poderá trazer. O olhar para a situação didática se volta para a dinâmica no ambiente em sala de aula na tentativa de entender e refletir sobre os procedimentos pedagógicos tornando-os objetos de análise. Para…

parceria. Cada escola é única e tem a sua história, os seus problemas específicos e as suas necessidades imediatas. O supervisor que tem concretamente, na prática da sua escola., a vivência destas dificuldades, dos desdobramentos pedagógicos e sociais da avaliação, deve fazer reformulações de conceitos e condutas. Deve concentrar-se nos resultados, mas também alargar sua visão, associando os resultados ao processo de desenvolvimento diário, tanto do aluno como dos…