afetividade e aprendizagem

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO
Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
Março/2006
Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos.
A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste estudo. Aos meus familiares, professores e colegas pela caminhada solidária. Em especial as minhas filhas Carolina e Isabela pelo carinho e compreensão. É impossível ensinar sem a coragem de querer bem, sem a valentia dos que insistem mil vezes antes de uma desistência.
É impossível ensinar sem a capacidade forjada, inventada, bem cuidada de amar. Paulo Freire
SUMÁRIO
RESUMO
INTRODUÇÃO.......................................................................................................................08
CAPÍTULO I - AFETIVIDADE: ALGUNS PRESSUPOSTOS........................................11 1.1 - Conceito de afetividade .............................................................................11 1.2 - Afetividade segundo Henri Wallon........................................................... 13 1.3 - Afetividade segundo Vygotsky..................................................................15 1.4 - O papel da afetividade no ensino aprendizagem........................................16
CAPÍTULO II -RELAÇÃO INTERPESSOAL: PROFESSOR/ALUNO E A FORMAÇÃO DEDUCADOR..........................................................................................20
2.1 - A importância do relacionamento afetivo professor/aluno.......................20
2.2 - A escola e a família como mediadora na relação afetiva .........................24
2.3