Relacionamento Aluno X Aluno

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CAMPUS UNIVERSITARIO DE MAFRA / RIO NEGRINHO CURSO DE PEDAGOGIA A AUTO-ESTIMA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO (nome dos alunos) Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina de Metodologia da Pesquisa do Curso de Pedagogia Habilitação Educação Infantil e Séries Iniciais, 6ª fase da Universidade do Contestado-UnC,

relação entre professor- aluno que pode influenciar na construção da autoestima do aluno? 2- OBJETIVO Objetivo Geral O objetivo desta pesquisa é saber se a afetividade entre professor-aluno é fator fundamental para construir a autoestima do aluno. Objetivos Específicos Analisar que ações pedagógicas favorecem a atividade no trabalho do professor. Identificar as dificuldades na relação professor- aluno.…

Participação da comunidade................................................................ | 11 | 3.4. Regimento Interno................................................................................ | 11 | 3.5. Relacionamento administrativo x corpo docente x corpo discente...... | 12 | 3.6. Principais atividades desenvolvidas na escola.................................... | 12 | 4. ASPECTOS…

aparente. Apesar das discussões recentes, esse fenômeno não é novo na escola e sua manifestação pode sofrer influência de alguns fatores intra-escolares tais como: o clima escolar, as relações interpessoais entre os alunos e entre professor-aluno, ou desestruturação familiar, falta de relacionamento afetivo, maus tratos físicos e excesso de tolerância. Reflete-se sobre o fato de que a subjetividade constitui-se nas relações sociais. E, portanto, as manifestações intra-escolarizo são…

caminhada em busca do conhecimento e de relacionamento que os faça sentir-se mais integrado ao mundo que os cerca; sentimos necessidade de nos integrarmos, no entanto somos considerados seres de relações sociais. Nestas relações família, escola e comunidade interagem no processo de valorização das intenções presentes na vida dos educandos levando os a procurar ou evitar certas situações, emoções ou sentimentos. Assim sendo, como a escola pode ajudar os alunos a deixarem de ter…

....04 2.2. Identificação da escola......................................................................05 3. Participação da comunidade...................................................................06 4. Relacionamento administrativo x docente x discente..........................07 5. Observação da sala de aula.....................................................................07 5.1. Caracterizações gerais das turmas......................................

RECUPERANDO A AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ TEODORO RODRIGUES RESUMO Este trabalho foi desenvolvido com foco no fator baixa auto-estima dos alunos no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira e segunda fase do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, parti-se da hipótese da ausência de estímulo dos alunos aos estudos e a deficiência do planejamento das aulas, seqüenciado pela a ausência de conhecimento da vida social dos alunos.…

trabalho do professor no dia-a-dia com a turma, onde tudo acontece e partir daí, fornecer a ele subsídios para sanar problemas, melhorar o ambiente para propiciar oportunidades favoráveis à aprendizagem. Este profissional trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os no desenvolvimento global e facilitando o processo, desta forma o trabalho em parceria com os professores ajuda na compreensão de comportamentos dos estudantes, agindo de maneira adequada em relação a eles. O seu papel em…

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PA 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS: 7 3.1. GERAL: 7 3.2. ESPECÍFICOS: 7 4. PROBLEMA 8 5. HIPÓTESE 8 6. METODOLOGIA 8 7. DESENVOLVIMENTO 9 7.1. FORMAÇÃO PRIMÁRIA DE CONHECIMENTO SOBRE O COMPUTADOR COM OS ALUNOS. 9 7.2. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA: 11 REDE SOCIAL: INCLUSÃO E REPERCUSSÃO NA VIDA DOS ADOLESCENTES 11 8. CRONOGRAMA 16 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1: Riscos em Rede Social 11