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RECUPERANDO A AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ TEODORO RODRIGUES

RESUMO

Este trabalho foi desenvolvido com foco no fator baixa auto-estima dos alunos no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira e segunda fase do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, parti-se da hipótese da ausência de estímulo dos alunos aos estudos e a deficiência do planejamento das aulas, seqüenciado pela a ausência de conhecimento da vida social dos alunos. Desta forma foram realizadas atividades que trouxesse esse conhecimento, através de pesquisa em ação no projeto de intervenção, e analises em referenciais que esclarece os fatores que levam a baixa auto-estima, possibilitando o conhecimento de sua origem, assim como verificando a relação do professor e da família neste processo. Com base neste estudo, foi realizada uma pesquisa, através de questionário, direcionada aos professores e pais de alunos do 1º ao 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, Escola José Teodoro Rodrigues, localizada na cidade de Colinas do Tocantins. Com base nestes conhecimentos e resultados, foram propostas alternativas para estimular a auto-estima dos alunos, tais como: O direcionamento às necessidades práticas da sobrevivência, cada vez mais acirrada e competitiva nos dias de hoje; a importância da conscientização pedagógica destas necessidades e do acompanhamento personalizado de cada aluno pelo professor, de forma a poder direcioná-lo adequadamente e ainda, a importância de colocar ações no PPP da escola dissemine esta visão. O acompanhamento personalizado permite detectar tempestivamente qualquer alteração comportamental do aluno, possibilitando a tomada de medidas preventivas de apoio e resgate do aluno detectando o excesso de cobrança com relação à sua capacidade, muito freqüente no meio familiar e às vezes também no educacional.

Palavra Chave: Auto-estima, entusiasmo, relacionamento professor /aluno.

INTRODUÇÃO