Registro Observação Maternal

....................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: Observação e Interação na Escola.............................................................................06 Relatório de observação.............................................................................................09 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..............

Dependência Administrativa: Particular. Sua criação deu-se em 05/04/88 ( cinco dias do mês de abril de hum mil, novecentos e oitenta e oito). A escola atende desde o Maternal até o Ensino Médio. No período da tarde Educação Infantil e Ensino Fundamental até 5ª série – 6º ano, no período da manhã há turmas do Maternal I até o Ensino Médio. A escola é de grande estrutura, os pavimentos são divididos por níveis de educação, o bloco I a Educação Infantil, bloco II o…

JARDIM.............09 3-8- PRODUTIVIDADE ESCOLAR CRECHE LUÍZ SANTANA.................................09 3.9- PRODUTIVIDADES ESCOLAR JARDIM CELESTE.........................................10 4.0- RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO CRECHE LUÍZ SANTANA.........................10 4.1- RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO JARDIM CELESTE....................................11 5-CONCLUSÃO.........................................................................................................13 6-REFERÊNCIAS…

Planilha de Registro de Atividades do Estágio Curriculares I Nome do(a) aluno(a): Gleiciene Albuquerque da Silva Instituição de Ensino: Escola Municipal de Ensino Infantil Santa Maria Município: Altamira Estado: Pará Nível/Ano/Turma de Estágio e Faixa Etária dos Alunos: Maternal, Educação Infantil, crianças de 2 e 3 anos. Relato e análise das atividades de aportes teóricos, caracterização, observação e entrevista na turma de estágio: No período precedente à Proclamação da República

Planilha de Registro de Atividades do Estágio Curricular I E.M.E.I.I. “Vicentina Salvador Reginato” Cerquilho – S.P 2010 Maternal II / 3 a 4 anos Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes teóricos Desde agosto de 2007 cursando Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), fomos apresentados a uma série de conteúdos voltados à Educação Infantil Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo Educação Infantil. A Educação Infantil…

Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO Esse presente relatório foi desenvolvido através dos métodos de: • Observação participativa, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos profissionais que atuam na escola, descrição das atividades do pedagogo, descrição e análise das atividades de estágio, rotina, aulas, materiais, espaços, tempo e adaptação. O Estágio de Licenciatura

........................................... 8 1.5- Características da estrutura física e material da instituição............................. 9 1.6- Características do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar..........10 2. REGISTRO DA OBSERVAÇÃO NA CRECHE.........................................................11 3. RELATO DA DOCÊNCIA ..............................................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................

condições do ambiente em que vivem; • Perceber diferenças e semelhanças entre alguns animais que habitam o jardim. Objetivos de procedimentos: • Formular perguntas e suposições sobre o assunto de estudo; • Buscar e coletar informações por meio da observação direta e indireta. Objetivos de Atitudes: • Organizar e registrar informações por meio de desenhos e pequenos textos; • Comunicar, de modo oral, dados e conclusões, respeitando as diferentes opiniões; • Valorizar o trabalho em…

seu pleno desenvolvimento. O lúdico, a brincadeira ganha compreensão de sua importância no processo ensino e aprendizagem da criança. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período de dois meses, essa observação foi participativa, pois é impossível não estar junto às crianças e não participar, conhecer cada um e não se apaixonar, por eles e pela forma dinâmica que é o educar e o cuidar da Educação Infantil, sendo também fundamental para a…

ansiedade, medo e frustrações. (FREUD) ACOMPANHAMENTOS E REGISTROS Avaliação é feita apenas visando o desenvolvimento da criança, sem levar em conta se está dentro dos parâmetros cognitivos por faixa etária. É um processo de construção do conhecimento da criança, valorizando sua história, suas experiências e experimentações e como aprendem com elas. Formosinho identifica pontos essenciais do exercício da capacidade de observação; A observação do desenvolvimento, centrada na…