Registro Observação Maternal

..................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................

................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................

abril, recebemos a visita da galinha ruiva. Com o auxilio da equipe Ciência Natural, elas puderam observar as principais características da galinha, aprender mais sobre o comportamento dos animais e também como nascem os pintinhos. Os alunos do Maternal "assinaram" um termo de compromisso, no qual se prontificam a realizar pequenas tarefas que facilitariam o nosso convívio em grupo. Trabalhar valores como colaboração e responsabilidade fica mais fácil quando se usa material…

CEIM PROFESSOR GUILHERME SILVEIRA GOMES PROJETO ALIMENTAÇÃO Tema: A importância e os benefícios de uma alimentação balanceada. Turma: Maternal I Professoras: Alline e Sirlei Faixa etária: 2 a 3 anos Duração: Dois meses (4º bimestre) Áreas de Conhecimento: Ciências, (Sociedade e Natureza), Português, Matemática, Artes. Áreas Envolvidas: Música, Linguagem Oral e Escrita, Informática e Movimento. Justificativa: Muitas vezes percebemos que as crianças não tem interesse em se alimentar

sobreo grupo de profissionais o qual ele esta encarregado, em consonância com as Diretrizes Pedagógicas da Secretaria Municipais de Educação, executando, avaliando e realimentando o plano politico pedagógico proposto. 2. OBJETIVO 2.1 GERAL Nossa observação constituirá em acompanhar as demandas que o gestor educacional e o pedagogo executam, interagindo por meio das indagações consistentes e democráticas na área educacional. 2.2 ESPECÍFICOS - Acompanhar um sistema de gestão…

ficam as crianças maiores, com idade de 1 até 2 anos. No turno da tarde as professoras trabalham com projetos e as turmas são dispostas em Berçário,Maternal I, Maternal II, Maternal III e Jardim A. Berçário: Atende crianças de zero a dois ano; Maternal I : Atende crianças de dois a três anos; Maternal II: Atende crianças de três a quatro anos; Maternal III: Atende crianças de quatro a 5 anos; Jardim A: Atende crianças de cinco a seis anos. Disponibilizamos também uma grade…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eunápolis 2012 yasminy garcia borges ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR

acessibilidade, escala etc.) e fatores comportamentais (cognição, atitude, imagem etc.). Os instrumentos foram a observação compartilhada e outras ferramentas da APO, como a análise walkthrough, questionários, entrevistas, mapas cognitivos e poemas dos desejos (Wish Poems). O presente trabalho apresenta apenas os resultados dos mapas cognitivos e dos poemas dos desejos com as crianças do Maternal II, onde pode ser investigado o caráter qualitativo do ambiente de Educação Infantil.…

Local: – Centro de Convivência Infantil Classe: Maternal II (3 a 4 anos) Relatório de observação 31.10.2014 QUANDO CHEGAMOS COMO DE ROTINA NA SEXTA- FEIRA ELES ESTAVAM BRINCANDO NO PATIO, QUE CONTINHA PSICINA DE BOLINHAS, OS PULA PULAS E AS MOTOCAS. ‘M’ A PRINCIPIO QUANDO CHEGAMOS ESTAVA NA PISCINA DE BOLINHAS, BRINCANDO ENTUSIASMADA COM SEUS COLEGAS APÓS APROXIMADAMENTE UNS 20 MINUTOS, ELA FOI BRINCAR COM A MOTOCA E ALGUMAS VEZES A PROFESSORA PRECISOU CHAMAR A ATENÇÃO DELA POR…

1. Dados de Identificação 1.1 Instituição: Vivendo a Infância. 1.2 Professoras: Andressa,Daniele,thaylles 1.3 Nível/faixa etária da turma: Maternal (2 a 3 anos) 1.4 Período: 1.5 Duração: Tema:Os grupos sociais :seu modo de ser,viver,e trabalhar. 2. Subtema: Projeto Adaptação 3. Justificativa: Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Considerando esse momento muito…