Reconto De Historias

____________________________ Professora regente: __________________ Estagiárias: ________________________ Turma: 5 anos Data: ______________________________ 2. Rotina: • Acolhida • Rodinha • Atividades • Lanche/Recreio • Relaxamento • Hora da história • Preparação para saída • Saída 3. Conteúdos: • Gênero textual “Conto” – A menina que desenhava. • Classificação de cores 4. Objetivos: • Utilizar conhecimentos prévios acerca do conto ‘A menina que desenhava’. •…

trabalhar a arte de representação: Imaginação, Identidade e Alfabetização; começando a partir de uma historia contada, com várias versões e no decorrer das aulas desenvolver descobertas significativas com variações de materiais em cores, texturas e aspectos tridimensionais, explorando a criatividade e o lúdico. Tendo o resultado final de uma maquete e por consequência o texto do reconto da historia em conjunto da turma. Apresento os tópicos que irão compor meu relatório: …

meninas; alguns deles vem desde o ano passado juntos .A turma é bem participativa e falante;  c) Tema: A importância do conto de histórias no lúdico;  d) Escolhemos esse tema por percebermos o quanto é importante trabalhar o lúdico nas crianças e através de histórias.  e) Objetivos  Objetivos geral:  Despertar o amor a leitura e a interpretação de histórias. Atividades de Avaliação  Objetivo Especifico:  Trabalhar a percepção tátil, a coordenação fina e grossa, a…

trimestre (01/09 a 18/12/14). JUSTIFICATIVA: Um dos principais objetivos de se contar histórias é o da recreação. Mas a importância de contar histórias vai muito além. Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário. Além disso, as histórias estimulam o desenvolvimento de funções cognitivas importantes…

elementos mágicos da história. Através da linguagem simbólica a criança constrói os símbolos que dão significados aos elementos do mundo interior para o mundo exterior, adquirindo valores cognitivos, emocionais, físicos, criatividade, imaginação, expressão, linguagem, contudo desenvolvendo o seu senso critico e assim, refletindo sobre suas ações. Objetivo geral: Construir conhecimentos sobre o universo mágico dos contos de fadas e seus valores; Resgatar a importância do contar…

supervisionado foi observado o trabalho do Pedagogo em sala de aula tendo sempre o foco do relacionamento entre teoria e prática,o relacionamento entre professor-aluno e de diversas atividades que fazem parte da rotina, como brincadeiras, roda de histórias, modelagem, músicas e atividades como cuidados com o corpo, higiene bucal e sobre reciclagem, Vinicius de Moraes. II – DESENVOLVIMENTO: Avaliação das atividades de orientação e discussão do Estágio Tivemos vários tipos de…

prazer da leitura, aumentando muito seu vocabulário. Justificativa: o conto é um veículo que transmite mensagens e facilitam o aprendizado de regras e criação, constituindo assim num importante recurso pedagógico, pois toda vez que uma criança ouve histórias de faz de conta, ela “viaja” através da fantasia e dá vazão as próprias emoções, compensando as pressões de sua vida e por serem otimistas e transmitirem uma mensagem de felicidade se aproximam da realidade das mesmas. A linguagem…

_______________________________________________________________ 10 - Qual é a moral da fábula?_______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 11 - Quem recontou essa história?___________________________________ _______________________________________________________________ 12 - Leia a primeira frase do texto. 13 - Leia a última frase do texto. 14 - Se ao invés…

coordenação motora fina. Procedimentos Metodológicos. Acolhida: Receber as crianças com música suave. Hora da Novidade: Apresentar casinha e um dos personagens da história Chapeuzinho Vermelho (reconto) e pedir que falem sobre as histórias infantis em que ele aparece. 1° Momento: Entregar para cada grupo peças do quebracabeça da história Chapeuzinho Vermelho e premiar o grupo que finalizar a tarefa primeira com garrafinhas de confeito decoradas. VEJA LEMBRANCINHA FEITA COM…

desperdiçar água. Desenvolvimento O livro escolhido foi A gotinha Plim Plim, autora Gerusa Rodrigues Pinto A história foi contada para uma criança muito esperta, ela ficou apaixonada e admirada com a história, prestou atenção em todos os detalhes. Podendo realizar uma atividade de reconto, cada aluno receberá uma gotinha (papel) irá pintá-la e depois com o livro em mãos recontar a história do seu jeitinho. Outra atividade socialização- Bexiga d’água, em roda e em pé as crianças…