Reconto De Historias

descobrir formas de familiarizar e aproximar as crianças e jovens deste gênero textual. Estas propostas alem de promover o desenvolvimento de varias habilidades, ira deflagrar na criança o encantamento, inspiração, a capacidade de maravilha-se com as histórias, exercitando a fantasia e a imaginação contribuindo assim na formação de leitores. Por todos estes motivos e tantos outros é que a lenda deve ser trabalhada em sala de aula, cabendo ao professor abrir os portais deste mundo…

escrever textos, diferente de uma pessoa letrada, que compreende e consegue cria textos. Proposta para auxiliar na educação: Leitura em roda. Essa atividade faz a criança familiarizar com a linguagem dos livros, podemos também utilizar livros de historias que as divertem, jornais que trazem notícias, dos manuais que ensinam a usar um aparelho etc. Assim, ela aprende que cada um é produzido e é apresentado de uma forma diferente e, assim, começa a perceber a diferença entre a língua…

Identificação de singularidades próprias e das pessoas com as quais convive (auto-imagem, espelho) - Brincadeiras diversificadas (utilização de cantinhos específicos) - Higiene pessoal e do ambiente - Rotina diária e/ou semanal - Identificação da história do nome - Jogos e brincadeiras - Realização de trabalhos em grupo 3° trimestre - Roda de conversa - Dramatizações - Situações-problema a partir de situações imaginárias do cotidiano - Identificação de singularidades…

Leitura Objetivos: - Reconto com absorção de detalhes. - Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde (seleção, antecipação e verificação). - Usar o valor das informações do texto para não perder informações no reconto. Conteúdo: Leitura na alfabetização inicial. Anos: 3º ano. Tempo Estimado : Duas aulas. Material necessário Texto com a fábula da lebre e da tartaruga. A TARTARUGA E A LEBRE Num certo dia a tartaruga desafiou

da leitura por palavras são as que mais sabem aproveitar as fantasias e as que mais viajam pelo mundo da imaginação. A Educação Infantil tem a responsabilidade de resgatar e organizar o repertório das histórias que as crianças ouvem em casa e nos ambientes que frequentam, uma vez que essas histórias se constituem em rica fonte de informação sobre as diversas formas culturais de lidar com as emoções e com as questões éticas, contribuindo para a construção da subjetividade e da…

Processo de Ensino e Aprendizagem. Título: Projeto Leitura e Produçao de Texto Organização e elaboração:Regiane Maria da Silva Santos Alunos atendidos: 1º ao 2º ano Duração: De setembro e Outubro Disciplinas contempladas: Língua Portuguesa, História, Artes. JUSTIFICATIVA Considerando, a dificuldade apresentada dos nossos alunos do 1º ao 5º ano na leitura como também na escrita faz-se necessário propor, ações que possam facilitar a aprendizagem dessas…

leitor passa inevitavelmente pela leitura de livros, de imagens e do seu cotidiano com seu acervo cultural, que lhe dará visão de mundo. Desde pequena, a criança escuta histórias narradas por sua mãe, seu pai ou seus familiares mais próximos. Os contos de fadas, as fábulas, as histórias bíblicas, os poemas, as anedotas ou até as histórias inventadas pelos seus pais carregam o poder de encantar e deslumbrar a todos os que os ouvem. É ouvindo que podemos sentir emoções importantes na vida,…

no dia a dia da escola, que é o desperdício da água. No entanto, o projeto idealizado no período do estágio ficou como contribuição para ser aplicado em outro momento, pois a escola desenvolve outros projetos cotidianos (como “Projetos de Contos e Recontos” , “Projeto Brinquedo do Tempo dos Avós” e Projetos de Contos de Fadas”), sendo realizada portanto, as etapas de regência direta e indireta e a gestão. Na regência indireta foi bem tranqüilo, pois houve atuação bem participativa,…

Ciências Sistema Solar Translação e rotação Pontos de referencia Rosa dos ventos; Fases da Lua Calendário Lunar Constituição do planeta Terra Rochas Atmosfera terrestre Tempo atmosférico Tempo cronológico; Clima Fenômenos de altitude; História e Geografia O estudante e o tempo: fontes históricas e tempo histórico e social. Noções de época e século ECA Planejamento de Brasília Criação de Brasília Regiões Administrativas; DF na região Centro Oeste; Formas de…

Atividade: Estratégias de Leitura Titulo do livro/texto: O reino dos contos e recontos Autor: Rosa Costa Editora: Prazer de ler Gênero: Conto Transcrição do texto: Sequencia didática Antes da leitura: O professor deve motivar o contato dos alunos com o texto. Objetivo da leitura: O professor deve ter como objetivo principal preparar o aluno para a leitura e compreensão do texto, estabelecendo relações entre os conhecimentos que já tem e os conhecimentos novos que o texto vai lhe…