semanário

Plano de aula
1. Identificação:
Escola ____________________________
Professora regente: __________________
Estagiárias: ________________________
Turma: 5 anos
Data: ______________________________

2. Rotina:
• Acolhida
• Rodinha
• Atividades
• Lanche/Recreio
• Relaxamento
• Hora da história
• Preparação para saída
• Saída

3. Conteúdos:
• Gênero textual “Conto” – A menina que desenhava.
• Classificação de cores

4. Objetivos:
• Utilizar conhecimentos prévios acerca do conto ‘A menina que desenhava’.
• Desenvolver a linguagem oral.
• Promover reflexão sobre a importância da preservação do meio ambiente.
• Despertar a criatividade e imaginação.
• Identificar as cores primárias e secundárias.

5. Procedimentos metodológicos:
• Com os alunos sentados na rodinha, iniciar uma discussão sobre o conto que será trabalhado.
• Antes de contar a história, pedir que as crianças falem uma de cada vez, se já conhecem o conto e que exponham um breve reconto.
• Em seguida, apresentar o material que servirá para montar o cenário do conto.
• Junto com as crianças, fazer o reconto dramatizando a história.
• Ainda na rodinha, conversar com as crianças sobre o tema “Meio ambiente”. Cada criança deverá falar o que tem em comum entre o tema e o conto trabalhado.
• Junto com as crianças, confeccionar um cartaz com as ideias de cada criança diante do questionamento: “Como devo contribuir para a preservação do meio ambiente?”.
• Depois de confeccionar o cartaz, questionar as crianças sobre o que elas acharam do conto, chamando a atenção para as atitudes que Isabela tomou diante da situação vivenciada. E perguntar a elas, qual a parte do conto que mais gostaram.
• Em seguida destacar as cores que aparecem no conto, apresentando a os tipos de cores e aplicar atividade xerografada sobre o assunto, e interpretação de texto.
• Organização da turma para saída.

6. Recursos:
• Caixa de papelão,
• Recortes de papel colorido,
• Cola,
• Tesoura,
•