Recontar História Infantil

Segundo Bakhtin (1992) “A literatura infantil passou a ser um instrumento motivador e desafiador, capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem”. O indivíduo passou a “saber” e “compreender” através da leitura o seu contexto e modificá-lo de acordo com a sua necessidade, sendo assim o ato de ler devem estar presentes diariamente na vida das crianças, desde bebês a literatura infantil exerce influência na vida e no desenvolvimento da criança.…

Fundamental em atividades de Recontar uma historia Infantil – A cigarra e a Formiga Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literatura Infanto-Juvenil , sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, Maio de 2015. Introdução No contexto que envolve a literatura infantil, percebe-se que a maior parte das histórias é fascinante, recheada de elementos que brincam com a imaginação infantil.…

Orientação: Prof. Dr. Aceves Moreno Flores Piegaz. Parecer do orientador: ( ) aprovado ( ) reprovado Nota:_________________ Ouro Preto 2013 3 1. INTRODUÇÃO A experiência realizada na Escola Municipal Simão Lacerda de Ensino Infantil e Fundamental I da disciplina: Prática de Ensino de Artes é importância para nossa formação profissional, estabelecendo assim a relação entre a teoria e a pratica durante todo o processo desenvolvido. É a oportunidade que o…

da familiarização das crianças com os livros desde o primeiro ano de vida é primordial. É preciso aprender a gostar da leitura, principalmente em meio a tanta tecnologia e brinquedos eletrônicos atraentes aos olhos das crianças. O hábito de ler historia ajuda a colocar os filhos em contato com o mundo da leitura. É preciso escolher uma obra que tenha linguagem adequada à sua faixa etária. É essencial que a criança cresça em um ambiente propício à leitura. Crianças que crescem ao…

CRECHE DOUTORA IÊDA BARRADAS Coribe/2014 436626078359089535545465PROJETO LITERATURA INFANTIL: 1765935197485 16084557937503583940546100-120015431800 48520356578602661285657860241935657860 A HISTÓRIA ME FAZ SONHAR JUSTIFICATIVA: Nesta fase da educação infantil, as crianças encontram-se na fase do realismo imaginário, onde pensam que a imitação representa a realidade. Para elas, as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos. Aproveitando também, que nesta fase as…

EDUCAÇÃO A DISTANCIA – UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA ANA CAROLINE MACHADO TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Afonso Cláudio- ES 2014 “Um só caminho e Varias Histórias” Eu, Ana Caroline Machado estarei descrevendo neste memorial meu percurso acadêmico da 1ª a 6ª etapa do curso de Pedagogia UNIUBE e também um pouco da minha vida, assim como as experiências e aprendizagem que influenciam de maneira significativa na minha escolha profissional e os saberes adquiridos durante estes

(a): |Anelise, Eliane, Jéssica e Lanarda | |SÉRIE: Ed. Infantil |TURMA: 5 anos |TURNO: Vespertino | |ÁREAS DO CONHECIMENTO: |Artes, Ciência, Língua Portuguesa, Leitura Infantil, Produção de texto e | | |Matemática.

INTRODUÇÃO O título desta história foi sugerido pelo meu filho de quatro anos, Bernardo, que adora ouvir contos. Chama-se João e Maria, do autor Andersen Grimm. A história conta um pouco das aventuras de dois irmãos que, por ordem da madrasta, são abandonados na floresta pelo próprio pai. Lá, sozinhos, eles encontram uma casinha onde existe uma bruxa que quer devorá-los. Mais tarde descobrem que a casa é feita de chocolate. A ideia de ler essa história para uma criança de quatro anos é mostrar

2-PÚBLICO-ALVO; Alunos do turno vespertino do PETI(Programa de erradicação do trabalho infantil.) 3-INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO; PETI(Programa de erradicação do trabalho infantil.) 4-MUNICÍPIO/ESTADO; Anápolis-Goiás. 5-RESPONSAVÉL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO; Loyde Silva. 6-PERÍODO DE PRÁTICA; 30/04 a 04/05 . 7-CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE; O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil(PETI)é uma ação do governo federal em parceria com a…

FAIXA DE ESCOLARIDADE: EDUCACÃO INFANTIL TEMA ESCOLHIDO LÍNGUA PORTUGUESA: Linguagem - valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. INTRODUÇÃO: É possível utilizar a Literatura Infantil, como forma de compreender o mundo e incentivar a leitura? A Literatura Infantil pode ser um instrumento pedagógico extremamente relevante durante todo o período que antecede um processo formal de alfabetização e o ensino fundamental. Ela influencia a criança na sua…