Rcnei 1998

atenção para que ocorra um entendimento da mesma. A aprendizagem da interpretação da poesia compreende o desenvolvimento de coordenar conhecimentos dos vários sentidos que um texto poético proporciona. Sobre a leitura e produção de textos poéticos, os RCNEI sugerem que, "(...) os professores deverão organizar a sua prática de forma a promover em seus alunos: o interesse pela leitura de histórias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano…

intitulou essa modalidade de educação como direito de toda criança e dever do Estado em ofertá-la. E logo após a LDB de 1996 trouxe também cuidados necessários às crianças. O educar na visão do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) contempla também a necessidade de se proporcionar aprendizagens que ocorram durante o brincar espontâneo ou intencional orientadas pelos adultos, que subsidiarão o desenvolvimento da criança. ‘Educar…

possibilitando uma confiança maior na equipe escolar contribuindo para reduzir a tensão e ansiedade da família durante a adaptação. A escola propõe durante o período de adaptação um horário diferenciado para essas crianças e familiares. Segundo o RCNEI, a criança estabelece uma forte relação afetiva com as pessoas que as cuidam, interagem e brincam com elas. Essas pessoas não apenas cuidam da criança, mas também medeiam seus contatos com o mundo, atuando com ela, organizando e interpretando para

quando diz a própria idade; b) quando informa quantos irmãos ela tem; c) quando diz o número do telefone de casa e d) ao subir degraus etc. Estas são as primeiras ideias a respeito de quantidades ou códigos matemáticos que a criança elabora (BRASIL, 1998; LORENZATO 2006). Isso ocorre, porque a criança vai percebendo gradualmente na interação com o outro e com os objetos que é possível quantificar ou identificar com os números. Mas que conhecimento prévio é esse que a criança traz sobre…

técnicas e os conceitos, a importância da música na educação infantil, as contribuições da música no ensino aprendizagem. 11 No segundo capítulo "benefícios da iniciação musical na educação infantil, como vem sendo trabalhado a música de acordo com o RCNEI", propomos uma reflexão sobre a trajetória do ensino de Música nas escolas brasileiras, alertando para o fato de que, infelizmente, na nossa tradição escolar, o ensino da musica é considerado um conhecimento supérfluo, menos…

que os saberes conseguem interagir. (OLIVEIRA, 2005, p. 130). Percebemos então que para desenvolver uma proposta voltada para utilização da leitura infantil na escola é preciso ampliar a nossa persepção que “ler não é decifrar palavras”. O RCNEI sugere que os professores deverão organizar a sua prática de forma a promover em seus alunos o interesse pela leitura de histórias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com livros,…

curiosidade com responsabilidade como fica claro no RCNEI. “Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, ao conhecimento mais amplo da realidade social e cultural” (RCNEI; p. 23). Por isso é de…

alunos, para que despertem seus interesse e curiosidade e que se sintam estimulados e desafiados para sua aprendizagem. 9 Neste estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, a partir das concepções de alguns autores como: Antunes (2003), Brougère (1998), Kishimoto (2007), Teixeira (2010), entre outros que, de forma direta ou indiretamente, abordam em seus livros a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras e suas contribuições para a educação. 10 1. MOMENTOS HISTÓRICOS DOS…

não dão tanta importancia a esse ato que é tão natural e importante da infância. Com base em alguns estudiosos ,e de alguns documentos como o RCNEI ( Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil)e a fala de crianças; abordarei no presente trabalho a importancia do brincar para a criança, o quanto é valioso para o seu desenvolvimento. Segundo o RCNEI a brincadeira é a linguagem infantil que liga o simbólico e a realidade. Faz menção ainda, que o brincar é uma das atividades…

forma integrada e que possibilitem o desenvolvimento de potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, contribuindo para a formação de crianças conforme sugere o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (MEC/1998). Isto supõe que a escola inclua o lúdico em sua proposta pedagógica. Hipótese: Estudar a aprendizagem no qual já existe um considerável número de pesquisas a respeito, pode não parecer uma novidade. Contudo, este estudo se…