Referencial curricular nacional para educação infantil (rcnei`s)

CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL (RCNEI`s) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto. Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica. O Referencial foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão para a educação sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa cultura corporal Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos. As crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. A diversidade de práticas pedagógicas que caracterizam o universo da educação infantil reflete…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN CURSO DE PEDAGOGIA ALENICE FONSECA DAYLANE GARCIA KARLIANE MENDES LETICIA EWERTON THAMIRYS SILVA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RCNEI SUB-EIXO MOVIMENTO São Luís 2011 MOVIMENTO O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ARTES, FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Por Genoveva Pereira Uberlândia, janeiro de 2010. 2 GENOVEVA PEREIRA Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Monografia apresentada em cumprimento da disciplina Pesquisa em Música…

A luz do eixo Linguagem Oral e Escrita, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): 1. Reflita sobre a importância do trabalho com a linguagem na Educação Infantil. 2. Comente sobre as práticas envolvendo o trabalho com a linguagem oral nas instituições de Educação Infantil. 3. Diferencie as concepções em relação ao aprendizado da língua escrita. 4. Qual a importância de considerar as crianças como sujeitos ativos na construção de conhecimentos? O que muda…

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 1ª AA QUESTÃO 01 Fazendo uma retrospectiva da Educação Infantil no Brasil, podemos analisar que houve muitas mudanças e um longo caminho para que esta modalidade de ensinio fosse considerada como a primeira etapa da educação básica, e, também, considerada como direito da criança, com acesso a escolas com ensino diferenciado de acordo coma faixa etária. Leia as alternativas, a seguir, assinale as alternativas…

Resumo O RCNEI/1998 é um marco para a pequena infância, é o primeiro documento nacional e destaca-se pela sua contribuição para o desenvolvimento da criação artística infantil. No entanto, esse documento incorpora preceitos neoliberais apresentando conceitos ora equivocados, ora explicitados por meio de palavras-chave, a partir de uma lógica em que não há neutralidade. É marcado pela ausência de propostas claras e objetivas em relação a dar maior visibilidade à arte e à…

RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa…

1.INTRODUÇÃO O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), foi um documento criado para ser usada como guia, apontando direções para o trabalho de todos os envolvidos na educação infantil reunindo procedimentos, princípios e fundamentos para orientar no planejamento e execução de propostas pedagógicas e curriculares na educação infantil respeitando as especificidades das crianças e a diversidade cultural do país, atendendo de fato as necessidades de cada criança, bem como…

Educação Infantil Currículo Material Teórico Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social Responsável pelo Conteúdo: Profª. Ms. Júlia de Cassia Pereira do Nascimento Revisão Textual: Profª. Dr. Maria Isabel Andrade Sousa Moniz Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • RCNEI - Volume 1: Introdução • RCNEI - Volume 2: Formação Pessoal e Social • Conclusão ··Vamos…

Foi proposto nas disciplinas de Organização Didáticas da Educação Infantil e Currículo e Áreas na Educação Infantil um trabalho prático denominado “Projeto na escola”, tendo como colaboradores para sua execução a coordenação, professor e alunos. Foi escolhido o tema “Festa Junina”, procuramos trabalhar dentro desta temática com conteúdos motivadores, que despertassem interesse nas crianças, participação e interação de todas. A escolha deste tema “Festa Junina” foi a critério da…