Rcnei 1998

necessidades. Trabalha conteúdos através de projetos desenvolvidos a partir de um plano cooperativo. Segundo a educadora, a escola seleciona os conteúdos referentes a cada turma, orientando-se pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) que os apresenta organizados em blocos dentro dos seguintes eixos de trabalho: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita. Natureza e sociedade e matemática. A avaliação é bimestral, através de pareceres…

aptidão ou capacidade cognitiva e apreciativa específica. (ANTUNES, 1998, p. 38) Quando o professor de Educação Infantil olha o ensino matemático por esse prisma, e o coloca em prática em sua sala de aula, começa-se a criar aquela escola de uma educação democrática e, conseqüentemente, de qualidade. Em 1998, surgiram as primeiras diretrizes para educação infantil com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse documento foi o norte para muitas escolas…

investigativo quatro educadores. Os resultados obtidos demonstram que há na instituição uma valorização da criança nessa fase da infância e que se buscam alternativas para se melhorar a cada dia esse processo. Palavras chave: Criança. Educação Infantil. RCNEI. Introdução A infância corresponde a uma fase de grande importância na vida de todo ser humano. No que se refere às finalidades de um espaço formal educativo, planejado para atender o público da educação…

estudos vêm demonstrando os efeitos do trabalho pedagógico com habilidades de consciência fonológica como facilitadora e promotora da leitura/escrita e vice-versa. O presente estudo trata de uma revisão bibliográfica, tendo como aporte teórico RCNEI (1998), Maluf e Barrera (1997), Guimarães (2003), Pestun (2005), Pestun (2010), Cavalheiro, Santos e Martinez (2010), Abramovich (1989), Abramovich (1991), Luckesi (2004), Pereira (2004), tem como objetivo analisar a importância exercida…

os professores devem propor situações-problema que estimulem seus alunos a descobrir, por si mesmos, a estrutura do conteúdo da disciplina. E ( ) A forma como as pessoas interagem não influencia a construção de seus conhecimentos. 7. Zabalza (1998) enfatiza que uma Educação Infantil de qualidade deve ter, ao menos, dez aspectos principais. Assinale a alternativa que não corresponda a esses aspectos: Página 4 A ( ) A valorização e o estímulo do uso da linguagem. B ( ) A…

5. Cronograma ....................................................................................8 6. Bibliografia ......................................................................................9 Lista de Sigla RCNEI- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 1-INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa tem como tema a leitura na educação infantil. De acordo com Nelly Novaes Coelho, é importante desenvolver o hábito de leitura desde os…

o aspecto visual chamara sua atenção e produzira uma leitura óptica, ainda mais se for de um livro que o professor já tenha lido em sala. O consciente do aluno trará a historia a sua memoria a ele poderá contá-la através de imagens. “Segundo RCNEI sugerem que os docentes deverão organizar a sua pratica de forma a promover em seus alunos: o interesse pela a leitura de historias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com livros,…

pode proporcionar alegria e encanto, desde que trabalhada de forma significativa pelo aluno e, através de uma aprendizagem cheia de prazer, ajudará a desenvolver a imaginação, os sentimentos, a emoção, a expressão, etc. Para o RCNEI (1998, p.144) “(...) Ler não é decifrar palavras. A leitura é um processo em que o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apoiando-se em diferentes estratégias, como seu conhecimento sobre o assunto, sobre…

fundamental. As discussões a respeito do momento em que deve começar o ensino da leitura na Educação Infantil parecem eternas, mas segundo Emília Ferreiro (2001) as crianças iniciam o seu aprendizado antes mesmo de frequentarem a escola. Segundo o RCNEI (2002, p. 117): “A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e…

desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. (BRASIL, 1998, p. 23) Em síntese, educar representa além do que apenas transmitir informações ou apresentar apenas um caminho, deve colaborar com a criança para conscientizar-se de si mesmo e da sociedade. Conforme esta concepção, a ludicidade se…