organização do espaço educativo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia EGLERTON VARGAS

portifolio individual

Alegrete
2012

EGLERTON VARGAS

portifolio individual

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I e Seminários I.
Profs. Rosely montagnini, Marlizete Steinle bonafine, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco
Tutor eletronico: Simone Regina Batigliana Tofoli
Tutor de sala: Alan Guterres

Alegrete
2012

INTRODUÇÃO

A presente produção textual interdisciplinar individual tem por finalidade compreender a organização do espaço educativo presente na Educação Infantil, construir conhecimentos cientificos necessários a atuação do professor na Educação Infantil, fazer a interdiciplinaridade dos conteúdos presentes no eixo organização do espaço educativo na Educação Infantil, afim de efetivar sua pràxis, e por fim,fundamentar sua prática docente, bem como, materializar a teoria.

DESENVOVIMENTO
Ao refletirmos sobre a educação e os processos pedagógicos de ensino-aprendizagem que nela estão inseridos, precisamos entender a concepção de infância e as mudanças ocorridas na educação infantil. Na Idade Média a criança era vista como um ser em miniatura, assim que pudesse fazer alguma tarefa, esta era inserida no mundo adulto, sem nenhuma preocupação em relação a seu desenvolvimento enquanto um indivíduo específico, sendo exposta a todo tipo de experiência. Segundo Áries, até o século XVII, a socialização da criança e a transmissão de valores e de conhecimentos não eram asseguradas pelas famílias. A criança era afastada cedo de seus pais e passava a conviver com outros adultos,