Questionario Sobre Piaget

down e outras deficiências mentais, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), altas habilidades e deficiência física (paraplégicos, tetraplégicos, síndromes afins e paralisia cerebral). Em campo, foram aplicados cinco tipos de questionários, um para alunos sem deficiência, um para alunos com deficiência física, um para alunos com deficiência auditiva, um para alunos deficientes visuais, um para alunos deficientes mentais e um para alunos com algum tipo de síndrome, todos…

econômicas (PCN, 2000). Pode-se ver que o ensino vai além da transmissão de informações, mas sim da construção do conhecimento. É preciso formar os alunos em pessoas com opiniões e críticos, que não simplesmente aceitem o que é ensinado, mas saibam opinar sobre o que é transmitido a eles. Cabe ao professor propor conteúdos que possam ser contextualizado de acordo com o dia a dia do educando, afim de que ele possa compreender como a química está inserida em sua vida. Uma forma de tornar…

mundo, com as reproduções do cotidiano desenvolve sua linguagem oral, seu imaginário. A importância de desenvolver atividades lúdicas está no simples fato de auxiliar o desenvolvimento do pensamento e representar a realidade vivida pela criança, (PIAGET, 2003). Vygotsky entende a brincadeira como uma atividade social da criança mediante a qual constrói a sua personalidade e compreende a realidade que a rodeia. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança…

constituísse um elemento oportunizador de reflexão e de estudos, possibilitando a alegria da descoberta e o desvelar de novas facetas, que resultaram nessa monografia onde são destacados alguns aspectos da construção do conceito de criança, refletindo sobre as leis que regulamentam os seus direitos, enfocando o perfil dos educadores de crianças de 0 a 5 anos de idade. Considerando a complexidade dessas crianças, propõe-se como um dos eixos desse trabalho a questão da formação do…

disciplina de matemática nos níveis de ensino fundamental, ensino médio e ensino de graduação? Pela minha experiência, não. Marcelo Bairral (2006) diz: “Nossa prática revela que estudantes têm crenças e sentimentos negativos em relação à matemática e sobre si mesmos como aprendizes dessa disciplina”. Na minha prática docente como professor de Matemática da Universidade Federal do Ceará – UFC me deparei em situações que os alunos dos cursos das engenharias quando nas avaliações de Cálculo…

acabava. E a todos que contribuíram direta e indiretamente para a minha formação. “A unidade familiar desempenha um papel crítico em nossa sociedade e no treinamento da geração por vir”. Sandra Day O. Commor RESUMO Essa pesquisa versa sobre: A contribuição da família no processo de aprendizagem da criança de séries iniciais. Os objetivos incidiram em: Compreender os pressupostos teóricos fundamentais para a contribuição da família no processo de aprendizagem; Discutir como…

Campus Académico de Macedo de Cavaleiros Escola Superior de Educação Jean Piaget / Nordeste Professores do Ensino Básico, 2.º Ciclo – Variante de Educação Física Liderança exercida no Futebol de 11 Estudo realizado com clubes da 3ª Divisão do Distrito de Bragança Hugo Miguel Rodrigues Ferreira Ribeiro Orientador: Mtr. Hugo Martins 2007/2008 Hugo Miguel Rodrigues Ferreira Ribeiro Professores do Ensino Básico, 2.º Ciclo – Variante de Educação Física

cantarola numerais e muito mais. No entanto, na escola infantil em que realizei Essa pesquisa, as professoras queixavam-se das dificuldades que sentiam. para trabalhar a construção social do conceito de número com as crianças. Para os autores Jean Piaget e Constance Kamii (1990) a criança nessa faixa etária é capaz de desenvolver várias habilidades necessárias a construção da noção de número, como por exemplo: observar, contar, calcular, classificar, seriar. A partir dessas…

RESUMO Esta pesquisa tem por finalidade demonstrar através de um referencial teórico a importância do jogos e das brincadeiras na aprendizagem, resgatando seu surgimento histórico no Brasil, desmistificando sobre a falta de “seriedade”, utilizando referências de Piaget e Vygotsky sobre os jogos sensório-motores, simbólicos e de regras, buscando por meio de levantamento de dados quantitativos os desafios em sala de aula para se trabalhar com a ludicidade, e ressaltando a importância…

intitulado “Análise das percepções dos professores e alunos sobre o papel de cada interveniente no processo de ensino e aprendizagem de matemática”, pretende-se identificar as percepções dos professores de matemática e dos alunos do ensino secundário sobre as expectativas de cada um dos actores, nas aulas de matemática. A inclusão de professores e alunos no mesmo estudo, visa confrontar as percepções e expectativas de cada interveniente sobre o papel de cada um no processo de ensino e…