Questionário sobre piaget- vygotsky- paulo freire

outras tendências” Piaget- Vygotsky- Paulo Freire 1- Quais as fases do desenvolvimento cognitivo para Piaget? R: Para Piaget o desenvolvimento cognitivo se divide em quatro estágios: sensório motor (de 0 a 2 anos), intuitivo ou simbólico 9 de 2 a 7 anos), das preções concretas ( de 7 a 14 anos), e das operações formais ou hipotético-dedutivo( a partir da adolescência). 2- E o desenvolvimento afetivo, como ele o apresente? R: No inicio da afetividade predomina a indiferença entre o bebe e o mundo que o cerca. Depois a criança evolui para o egocentrismo apenas superável na vida adulta ao atingir a reciprocidade e a cooperação. 3- E o moral? R: Na anomia inicial a consciência moral que seria a ausência de leis, passa pela aceitação da norma externa e atinge a autonomia ou a capacidade de autodeterminação, caminho percorrido pelo desejo ate a construção da vontade, que indica a superação da moral infantil. 4- Como se relacionam o desenvolvimento moral e o afetivo no pensamento Piagetiano? R: A compreensão de todos os processos ajuda o pedagogo a identificar em que estágio o aluno pode entender determinada informação, por exemplo, entender mapas de seu bairro e acomoda-la em novas formas de organização do conhecimento. O mesmo vale também a pena para a afetividade e para a construção da vida moral, presentes nas diversas formas de interação no grupo. 5- Como você Avalia o pensamento de Piaget? R: Na teoria de Piaget…

de Imagens e Memória Aprendendo com a Teoria Piagetiana Alunas: Simone Carla de Oliveira Vera Lúcia Pizzotti da Silveira INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento humano, busca compreender o homem em todas as suas fases, Piaget inaugurou uma área na psicologia se baseando nas lógicas infantis, marcando as diferenças em relação aos paradigmas anteriores. Ele se interessa pelo estudo dos comportamentos mais simples e até mesmo errados da fase infantil, ele observou cuidadosamente…

AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento…

Afrodescendência Questionário 1 1_ O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta: Despertar na comunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. 2_ Do que se trata, quando abordamos o…

INSTITUTO PIAGET Campus Académico de Vila Nova de Gaia Escola Superior de Educação Jean Piaget/ Arcozelo (Decreto-Lei n.º 468/88, de 16 de Dezembro) Título da tese: Integração das crianças com Síndrome de Asperger no Ensino Regular Pós-Graduação Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor INSTITUTO PIAGET Pós-Graduação Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Roteiro • 1. Introdução • 2. Método • 3. Resultados • 4. Discussão • 5. Conclusão…

H Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2015/2) Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2015/2) Usuário ADRIANA APARECIDA CARDOSO LIND Curso Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Teste Questionário Unidade I (2015/2) Iniciado 06/09/15 23:37 Enviado 06/09/15 23:38 Status Completada Resultado 5 em 5 pontos da tentativa Tempo 0 minuto decorrido Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número…

Educação infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário de campo…

infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário de campo realizado em uma…

infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário de campo realizado…

www.psicologia.pt Documento produzido em 13.05.2011 [Trabalho de Curso] AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE 2010 Michael de Oliveira Lemos Diplomado pela Faculdade Anhanguera de São Caetano(Brasil) Orientadora: Professora Heloisa de Oliveira Prado Giorgi Contacto: lemosmichael@hotmail.com RESUMO A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo de…