Questionario Sobre Piaget

Quando se acompanha de perto os estudos dos filhos desde os primeiros anos escolares consegue-se enxergar problemas que posteriormente vem a acontecer, já que se tem uma noção de como é o estilo do seu filho quando esta no ambiente escolar. Segundo PIAGET: Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois a muita coisa que a uma informação mútua: este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos…

foram aplicados 99 questionários, foram utilizados métodos quantitativos e qualitativos, com ênfase nos aspectos quantitativos. Nessa perspectiva, foi realizado um survey de desenho transversal. Os instrumentos de pesquisa foram: o Inventário de Concepções de Deficiência (Carvalho-Freitas, 2007), adaptado para o turismo, e o Inventário de Condições e Procedimentos de Atendimento elaborado especialmente para a presente pesquisa, a partir da leitura de referências bibliográficas sobre…

conhecimento e aperfeiçoamento em novas tecnologias. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Dentre os teóricos que contribuíram para o jogo se tornar uma proposta metodológica, com base científica para a educação matemática, destacam-se as contribuições de Piaget e Vygotsky. Mesmo com algumas divergências teóricas, estes autores defendem a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem. Para Vygotsky (1979, p.138): Não é o caráter de espontaneidade do jogo…

mundo que a rodeia. Brincando a criança constrói o significado, objetivando a assimilação de papéis sociais, o entendimento das relações afetivas e a construção do conhecimento de mundo. Assim, dentre as observações sobre a importância do lúdico na educação infantil, está o estudo sobre as atividades lúdicas no contexto educacional que aponta o jogo como um recurso pedagógico que possibilita o desenvolvimento de determinadas áreas e a promoção de aprendizagens e melhoramento cognitivo.…

social, afetivo e cognitivo dos alunos da educação infantil. Para tanto, foi adotado a pesquisa descritiva, bibliográfica e exploratória e estudo de caso, para a coleta e tratamento dos resultados. Como técnica de coleta de dados foi utilizado questionário, com a participação de oito professores de Educação Infantil da Escola Municipal Erasmo Braga, localizada na cidade de Barra de São Francisco, ES. Através dos estudos e pesquisas realizadas, concluiu-se que os jogos, as…

aprendizagem estejam diretamente relacionadas com questões do foro fisiológico, muitas das suas causas estarão também relacionadas com questões que envolvem o indivíduo tanto em casa, como na escola, enquanto ser social que se relaciona com o outro. Segundo Piaget (1988), os aspetos cognitivos e afetivos são inseparáveis, pois não há ação sem motivação e nem motivação sem ação. Assim, faz sentido pensar a possível proximidade entre o isolamento social (aspetos afetivos) e as dificuldades…

NEUMA MARIA DA SILVA AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PI 2012 NEUMA MARIA DA SILVA AS CONCEPÇÕES DO PROFESSOR SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fundamental, do Colégio de 1º Grau Zelinda Carvalho Teixeira, distrito de Maniaçu, do município de Caeteité-Bahia. Adotou-se o método qualitativo e quantitativo da pesquisa. Como instrumentos de coletas de dados, utilizou-se a observação exploratória e o questionário com o corpo discente, docente e com diretora do colégio. Além disto, o diálogo constante com pessoas direta e indiretamente envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, também formaram base de dados importantes para esta…

qual, a diferença deve está nas diversas maneiras de se trabalhar matemática, fazendo com que o aluno se sinta motivado a aprender. E utilizando o jogo labirinto da tabuada, o discente acaba aprendendo matemática de forma divertida e prazerosa. Para Piaget (1989, p.5), “Os jogos não são apenas uma forma de divertimento, mas são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Para manter seu equilíbrio com o mundo, a criança necessita brincar, criar, jogar e inventar”.…

Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino”. O tema proposto nos leva a refletir sobre a alfabetização e a aquisição da leitura e da escrita. Os objetivos são conhecer as diferentes maneiras da comunicação falada e escrita e adequá-las a norma padrão da linguagem. Realizar a presente PA é muito importante, pois traz novos conhecimentos e focos diferentes sobre o assunto, além de nos trazer a possibilidade de entrar em contato com diferentes realidades…