Questionario Sobre Piaget

fazendo em nossas turmas sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática. Verificamos, ao longo da nossa prática pedagógica, que ao desenvolver as atividades com jogos os alunos mostravam-se mais dispostos a aprender. Assim, foi que decidimos desenvolver uma pesquisa que viesse comparar duas turmas, uma utilizando jogos e outra sem a utilização de jogos, para verificarmos qual turma, os alunos teríamos melhores resultados. Partimos do pressuposto de que as investigações sobre o…

Questionário Online - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 2 Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget: Escolher uma resposta. a. Foi aluno de Freud em Genebra b. Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos c. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos d. Nunca se casou ou teve…

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO. Resumo O artigo aborda os resultados dos dados de uma pesquisa qualitativa, pesquisa-ação, realizada com alunas de curso normal e teve por objetivo Identificar o conhecimento de futuras professoras sobre a utilização e manuseio do material concreto para o ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. Constatou-se que, a utilização do material concreto na sala de aula deve ter objetivos e que este material…

dados o trabalho será desenvolvido numa escola da rede municipal de São Paulo - SP, Centro Educacional Único (CEU) com o qual a clientela é crianças de classe desfavorecidas. Professora e a orientadora da escola serão entrevistadas através de um questionário, objetivando levantar informações a respeito de que valor os educadores dão ao brincar na infância. Palavra chave: Brincar, criança, lúdico. SUMÁRIO 1.…

seguidas de aplicações de questionários aos pedagogos e as famílias das crianças que necessitam desse apoio. REFERENCIAL TEÓRICO: Inicialmente, pretendemos adotar como referencial teórico para essa pesquisa os estudos sobre o desenvolvimento cognitivo da criança de acordo com PIAGET e desenvolvimento afetivo de acordo com WALLON. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: PIAGET, Jean. A psicologia da inteligência. Editora Fundo de Cultura SA. Lisboa, 1967. PIAGET, Jean.…

Questionário Título: Atividade Auto Instrutiva de Psicologia na Educação Curso: Gestão Escolar Disciplina: Psicologia da Educação Módulo: Módulo 2 Tipo: AA 1) Quando uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada, temos como conseqüência o que ? a resposta diminuirá de freqüência e até mesmo poderá deixar de ser emitida. a resposta tende a continuar normalmente a resposta aumentará de freqüência 2) A que se refere quando respondemos de forma semelhante a um conjunto de…

sem valor para a ciência. Conceito, tipos e características da pesquisa qualitativa “O aparecimento da pesquisa qualitativa na antropologia surgiu da maneira mais ou menos natural. Os pesquisadores perceberam rapidamente que muitas informações sobre a vida dos povos não podem ser qualificadas e precisam ser interpretadas de forma muito mais amplque circunscrita ao simples dado objetivo. Isto não significou, de começo, o abandono de posicionamento teórico funcionalista e positivista”.…

PRATICA SOB A TEORIA DE JEAN PIAGET RESUMO Este estudo aborda questões teóricas e praticas de uma observação realizada com uma criança de 4 anos e 8 meses em uma escola publica com objetivo de relacionar a teoria com a pratica segundo o estudioso Jean Piaget, para tanto será enfatizado relação do aluno com pessoas, atividade, objetos, tempo e espaço. Optamos por um estudo qualitativo descritivo, para poder observar e descrever de que forma a teoria de Piaget está sendo…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA ALBERTO MORAES DE AZEVEDO PRÁTICA SEXUAL E RELIGIÃO Um estudo sobre o comportamento sexual em jovens de 15 à 20 anos, em Belém do Pará a partir de uma perspectiva das religiões católicas e protestantes. Belém 2011 SUMÁRIO RESUMO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................6 1.1.PROBLEMATIZAÇÃO.......

de promover a interação aluno-professor vencendo distâncias e tempo. Permitindo, assim, mudanças na dinâmica do ensino e promovendo processos mais eficazes, que considerem os desequilíbrios, numa perspectiva de equilibração majorante, pois, segundo Piaget (1977, p 24-25), uma das fontes de progresso no desenvolvimento dos conhecimentos, é a obrigação que o sujeito tem de ultrapassar o seu estado atual e seguir direções novas. "...são de facto estes desequilíbrios o que constitui o motor…